KARLA NAZARIO ETICA PROFESIONAL FINAL

ESCUELAS FILOSOFICAS Y SUS APORTES A LA HUMANIDAD
ENSAYO


Karla Nazario 14-0009

Sección 01

Ética Profesional
Prof. José Comarazamy



Fecha de entrega
Lunes 30 de noviembre del 2015









Universidad Iberoamericana, UNIBE.



La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de los cuestionamientos como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, labelleza, la mente y el lenguaje.Un filósofo es un hombre en busca de sabiduría. Sin embargo, la sabiduría no parece ser un producto muy abundante; nunca ha habido sobreproducción en esta área. Tal vez por eso, mientras más escaso es aquello que supuestamente interesa y preocupa al filósofo, más inclinados nos sentimos a pensar que la sociedad necesita de él desesperadamente. Por otra parte, lagrandeza de un filósofo y la verdad de su filosofía son valores completamente independientes. Puede ocurrir que grandes filósofos se encuentren en el error. 
Tras la filosofía ha surgido a partir de las enseñanzas de un maestro en oposición a una escuela rival. Las Escuelas Filosóficas también adoptando el nombre de (escuela/corriente de pensamiento/ corriente/ doctrina filosófica o movimientofilosófico) son nombres para aproximadamente la misma idea.
Las Escuelas Filosóficas son una simple agrupación de filósofos que por razones directicas o de clasificación se han agrupado por quien ha decidido identificar con una etiqueta o denominación conjunta los rasgos comunes en su manera de pensar o proceder en relación a la filosofía.
Debido a la investigación realizada podemos definir y mencionarlas escuelas filosóficas que han marcado su existencia e impacto en la humanidad:
Sócrates1: Su objetivo reconocido fue "cumplir la misión del filósofo de buscar dentro de mí mismo y de los demás hombres". El método de Sócrates era dialéctico: después de plantear una proposición, hacía una serie de preguntas destinadas a analizar y depurar la proposición examinando sus consecuencias y comprobando sicoincidía con los hechos conocidos. Sócrates describió el alma no en términos de misticismo, sino como "aquello en virtud de lo cual se nos califica de sabio o de loco, bueno o malo". En otras palabras, Sócrates consideraba el alma como una combinación de la inteligencia y el carácter de un individuo.  Sócrates viene a superar la Sofistica y restablecer el sentido de la verdad. Era conscientetanto de la ignorancia que le rodeaba como de la suya propia.
Escuela filosófica idealista de la antigua Grecia. Fue fundada por Platón2 (387 a.n.e.) en el parque próximo a Atenas, llamado «Academia» en honor del héroe mítico Academo. En la denominada Academia Antigua (Espeusipo y otros, siglos IV y III a. n. e.), se acentuó el influjo del pitagorismo. Las ideas de Platón se sistematizaron partiendode la teoría mísfica de los números. La Academia contribuyó en gran medida al progreso de la matemática y de la astronomía. 
Maquiavelo3 concibe al ser humano es siempre el mismo –como es siempre idéntica la naturaleza en general- y en consecuencia también lo son la historia y la política. Desde la afirmación de Maquiavelo sobre el hombre como un ser dotado profundamente de naturaleza y de razónpara desarrollar la política, y a través de ella, se consigue la ética.
La visión de ética en Maquiavelo, no es otra cosa que la renovación del estado en las sociedades, porque el estado es el encargado de ordenar la convivencia de los hombres. Además Maquiavelo no quita en el hombre las pasiones, sino que les da más relevancia, sobre todo a la pasión de la ambición, desde la cual explica cómo esque los hombre van construyendo sus ideologías, pero cuando se van realizando tales metas, los hombres entran en conflicto, porque solamente ven los intereses propios, entonces la solución ética de Maquiavelo para la ante la demanda de ideales, es 
reorganizar el estado, porque éste es quien regula y hace un equilibrio para que los hombres puedan convivir y siempre que los hombres se ven...