Karla Puga

Karla Puga, matemáticas sin 'dolores de cabeza

Una materia que en cualquier nivel resulta difícil de pasar
Egresada del ITESO busca que dejen de ser el 'coco' de la educación en México
Karla Puga actualmente es catedrática del Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán (ITCG) y es egresada del Doctorado Interinstitucional en Educación con sede en el ITESO. Bajo su experiencia, Puga busca laecuación perfecta para que las matemáticas dejen de ser el “coco” de la educación en México.
Ante el mal desempeño de los estudiantes frente a las matemáticas, Puga comparte algunos aspectos que deben atenderse de forma oportuna para apuntalar aspectos como el desarrollo tecnológico, social y económico de un país.
Puga ha participado en la elaboración de libros como “Funciones”, además de participar endiversas investigaciones y ponencias. Sin embargo, la egresada del ITESO contesta la pregunta obligada: ¿por qué nos cuestan tanto las matemáticas? “Las matemáticas son una disciplina que causa dolores de cabeza en las escuelas mexicanas. Al parecer, según reportes oficiales, en México el nivel de matemáticas en los diferentes niveles escolares no ha sido del todo satisfactorio, ya que es ladisciplina en la que se reportan mayores índices de reprobación y/o deserción. Antagónicamente en México tenemos matemáticos y escuelas de matemáticas de lo mejor mundialmente hablando”, comparte.

¿Soluciones?, Puga menciona que el rechazo de los estudiantes a las matemáticas abarca” desde aspectos sociales tradicionales que dicen que es la disciplina ‘difícil’, hasta problemas académicos en laformación del docente, desde luego pasando por las políticas educativas”.

Con esta visión, Puga aporta su granito de arena al desarrollar proyectos relacionados con la estandarización del nivel académico en matemáticas de los estudiantes, para su primer curso de cálculo en el ITCG. Un programa de Matemáticas permite a los alumnos mejorar sus resultados en un 40% La Consejería de Educación, Cultura yUniversidades, en colaboración con la Fundación Telefónica, pone a disposición de los colegios de la Región el programa piloto 'Jump Math' que permite a los alumnos de Educación Primaria mejorar sus resultados de Matemáticas en casi un 40 por ciento. ECO Poca actividad social ¿QUÉ ES ESTO? 0 0 10 10 2 EUROPA PRESS. 11.01.2015 La Consejería de Educación, Cultura y Universidades, en colaboración con laFundación Telefónica, pone a disposición de los colegios de la Región el programa piloto 'Jump Math' que permite a los alumnos de Educación Primaria mejorar sus resultados de Matemáticas en casi un 40 por ciento. Ampliar foto Esta iniciativa forma parte del 'Top 100 de innovaciones educativas: Proyectos eficaces para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas' y escalona el aprendizaje delos conceptos que tienen que dominar los alumnos en pequeños pasos y va incrementando el grado de dificultad. Y es que, esta herramienta se pone a disposición de los profesores para trabajar con sus alumnos en la creación de dinámicas participativas en el aula y una serie de ejercicios con una evaluación continua de los mismos que facilitan que el escolar asimile y domine los conceptos de lasMatemáticas, ya que las lecciones están estructuradas en pequeñas unidades fácilmente asimilables. La directora general de Calidad Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, Begoña Iniesta, indicó que "la distribución temporal del proceso de enseñanza-aprendizaje es aquí básica e implica ir escalonando en pequeños pasos el aprendizaje, de forma que faciliten al alumno la adquisición de contenidos.Asimismo, para su aplicación, ofrecemos a los docentes una formación específica para usar este programa educativo". 'Jump Math' va destinado a alumnos de 5º de Educación Primaria. El programa piloto, que se desarrollará hasta final de curso, incluirá un máximo de 50 grupos de este nivel y se pretende llegar a 1250 estudiantes. A cada alumno participante se le asignan dos cuadernillos con...