karla

1. ANTECEDENTES DE LAREFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ACOSTA SENDEJAS THANIA LORENA HERNÁNDEZ VALENCIA SAHAREL ESMERALDA
2.  Reconoció que la educación es el espacio propicio para construiry recrear nuestro ser como mexicanos. La RIEB tiene un vinculo de continuidad. Esfuerzo metódico y constante para organizar el Plan de once años impulsado por Jaime Torres Bodet. Este logro movilizarrecursos para una meta, que parecía inalcanzable. La expansión y mejoramiento de la educación primaria, la fundación del Instituto de Capacitación del Magisterio, la Comisión Nacional de Libros deTexto Gratuitos, entre otros. Los maestro, así como los padres se comprometieron y brindaron el respaldo social, permitiendo contar con un sistema educativo nacional. Con la expedición del AcuerdoNacional para la Modernización de la Educación Básica en 1992, México inició una profunda transformación de la educación y reorganización de su sistema educativo nacional, que dio paso a reformasencaminadas a mejorar e innovar prácticas y propuestas pedagógicas, así como a una mejor gestión de la Educación. Principales retos: Incrementar la permanencia, actualizar los Planes y Programas deestudio, capacitación del profesorado, infraestructura educativa, entre otros.
3.  Se trató, sin duda, de una reforma profunda y pertinente que permitió al sistema educativo nacional alcanzar uncrecimiento formidable Hasta ahora ha operado el acuerdo de la educación básica, muchos de sus propósitos se han fortalecido, otros deben revisarse profundamente, desde la perspectiva de la necesidad de elevarla calidad en los procesos y resultados de la Educación Básica Compromiso Social por la Calidad de la Educación. propósito la transformación del sistema educativo nacional en el contexto económico,político y social en que se inicia el siglo XXI, el cual plantea retos sin precedentes. Para impulsar el desarrollo integral de los niños es necesario contar con un sistema educativo de calidad,...