Katia Castañeda Naranja Mecanica
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
Min 26:51-28:28 Condicionamiento Clasico
IVAN PATROVICH PAVLOV : También llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje porasociaciones (E-R)
Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulocondicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de provocar una respuesta condicionada (RC).
Al rebelarse sus amigos ante la autoridad de Alex con la intensión de quitarle elliderazo del grupo , este reacciona golpeándolos y les aclara que solo el es el líder y todo se hace a su manera.
ESTUMULO: la rebeldía de los muchachos
RESPUESTA: la furia de Alex y el acto de golpearloshttp://www.monografias.com/trabajos98/teoria-del-condicionamiento-clasico/teoria-del-condicionamiento-clasico.shtml
Min 29:47-30:45 Aprendizaje por observación
BANDURA Y WALTERS 1974: Desde suprimera formulación sistemática, la teoría cognitiva social ha acentuado la importancia del aprendizaje por observación dando lugar a una gran cantidad de investigaciones sobre la influencia del «modelado»sobre la conducta humana.
Los jóvenes conflictivos van a finca de reposo de la señora wider con la intención de repetir sus fechorías, al llegar y tocar la puerta , dicha señora solo escucha detrásde la puerta quien tocaba, mas no abrió la puerta por los antecedentes de robo y altraje que vio por medios de comunicación, y por miedo a ella lo abrió.
APRENDIZAJE : no abrir la puerta de su finca anadie desconocido.
http://cursopsicologia.jimdo.com/aprendizaje-por-observacion/
1:15:12-1:16:18 condicionamiento clásico
FERNANDEZ-TRESPALACION 1986a: Se llama condicionamiento clásico a lacreación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente . De una manera más concreta se ha venido definiendo como el aprendizaje según el cual un estímulo originariamente neutro, con...
IVAN PATROVICH PAVLOV : También llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo estímulo-respuesta o aprendizaje porasociaciones (E-R)
Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulocondicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de provocar una respuesta condicionada (RC).
Al rebelarse sus amigos ante la autoridad de Alex con la intensión de quitarle elliderazo del grupo , este reacciona golpeándolos y les aclara que solo el es el líder y todo se hace a su manera.
ESTUMULO: la rebeldía de los muchachos
RESPUESTA: la furia de Alex y el acto de golpearloshttp://www.monografias.com/trabajos98/teoria-del-condicionamiento-clasico/teoria-del-condicionamiento-clasico.shtml
Min 29:47-30:45 Aprendizaje por observación
BANDURA Y WALTERS 1974: Desde suprimera formulación sistemática, la teoría cognitiva social ha acentuado la importancia del aprendizaje por observación dando lugar a una gran cantidad de investigaciones sobre la influencia del «modelado»sobre la conducta humana.
Los jóvenes conflictivos van a finca de reposo de la señora wider con la intención de repetir sus fechorías, al llegar y tocar la puerta , dicha señora solo escucha detrásde la puerta quien tocaba, mas no abrió la puerta por los antecedentes de robo y altraje que vio por medios de comunicación, y por miedo a ella lo abrió.
APRENDIZAJE : no abrir la puerta de su finca anadie desconocido.
http://cursopsicologia.jimdo.com/aprendizaje-por-observacion/
1:15:12-1:16:18 condicionamiento clásico
FERNANDEZ-TRESPALACION 1986a: Se llama condicionamiento clásico a lacreación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente . De una manera más concreta se ha venido definiendo como el aprendizaje según el cual un estímulo originariamente neutro, con...
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