Kauffman PSICOGENETICA

La lecto-escritura y la escuela
Categorías de evolución en la escritura:

Pre silábico: hay ausencia de relación entre la escritura y los aspectos sonoros del habla. Por ejemplo : gato – LAORPASilabica inicial: son los primeros intentos de escribir tratando de asignar a cada letra un valor silábico, razón por la cual no son sistemáticos y coexisten con escrituras pre silábicas. Ejemplo: gato– AIOI, mariposa- IAIO
Silábica estricta: establece una correspondencia sistemática entre la cantidad de letras que se utiliza y la cantidad de silabas que se quiere escribir. Ellas pueden ser Sinvalor sonoro o Con valor sonoro.
Sin valor sonoro: ejemplo mariposa – EINM, perro- AI y paloma- IAO
Con valor sonoro: ejemplo pato- por, mariposa- MIOA
Silabico-alfabetica: se corresponden con lossonidos, este tipo de producciones han sido interpretadas como escrituras con omisiones (de grupos consonánticos) de letras esto hacia que al alumno se lo crea “disléxico”. Investigaciones handeterminado que estas son escrituras normales en determinados procesos y no constituyen cuadros patológicos. Ejemplos: pato- PTO, mariposa – MIAIPSA
Alfabética: las escrituras son constituidas en base a unacorrespondencia entre fonemas y letras. En esta categoría hay producciones que: presentan resabios silábicos, hay sustituciones de letras, hay preocupación por la ortografía, y hay separación depalabras cuando se escriben oraciones. Ejemplo: “La señora conro unjeet epra su ijo”
Momento de la lectura:
a- Anticipan el contenido del texto solo en función de la imagen a la que el mismo acompaña,considerando que dicha escritura consiste en el nombre de los objetos presentes en la ilustración, por ejemplo frente a una tarjeta que hay un pato en el agua cuyo texto es “el pato nada” consideranque dice “pato” señalando toda la oración. Sin tomar en cuenta : espacios en blanco entre palabras y letras
b- Anticipan el significado del texto en función de la imagen, pero comienzan a tomar en...