Kaufman

ANÁLISIS DE DISCREPANCIAS DE
ROGER KAUFMAN
OBJETIVO
Analizar y entender las características principales del “análisis de discrepancia de Roger Kafman”, aprender aplicarlo en la vida diaria y en una empresa.
INTRODUCCION
Roger Kaufman, Ph.D. es una figura influyente en el pensamiento estratégico y la planificación de las organizaciones públicas y privadas. Considerado como una de lasfiguras fundadoras del campo, se refieren a él como el padre de la evaluación de necesidades. Mientras que la evaluación de necesidades es una práctica común, hoy en día muchos nuevos practicantes que no pueden ser capaz de imaginar un momento en que no era parte del proceso de normalización, su trabajo en este ámbito estableció uno de los conceptos fundamentales que establece la práctica profesionalaparte. Durante sus 40 años de trabajo Kaufman desarrolló lo que él considera su obra esencial -. el modelo de Planificación Mega, un marco para la adición de valor medible para la sociedad Kaufman actualmente trabaja con una variedad de organizaciones en todo el mundo la aplicación de la planificación Mega modelo para la planificación estratégica de la organización, incluidas las institucioneseducativas, organizaciones gubernamentales y empresas. En este ensayo podremos encontrar las bases del análisis de discrepancia de Kaufman.
La capacitación es un componente esencial del éxito de cualquier organización o negocio. Es preciso realizar unas evaluaciones exhaustivas para determinar cuáles son los programas de formación más efectivos y la mejor manera de ponerlos en práctica. Los Cinconiveles de evaluación de Kaufman constituyen uno de los métodos que se utilizan para desarrollar programas de formación tanto iniciales como prácticos. Tomando como modelo el método de evaluación en cuatro niveles del profesor Donald Kirkpatrick, de la Universidad de Wisconsin, la teoría de Roger Kaufman aplica cinco niveles. Está diseñada para evaluar un determinado programa desde el punto devista del alumno y para valorar los posibles efectos que la puesta en práctica del nuevo programa de formación puede tener sobre el cliente y la sociedad.  
DESARROLLO
Análisis de discrepancias. Es un modelo útil para pensar en el diagnóstico y la intervención se podría calificar de análisis de discrepancias. Las discrepancias requieren de un estudio (diagnóstico y planificación) y una acción sise quiere eliminar la brecha entre lo que está sucediendo y lo que debería estar sucediendo.
Una de las características que definen la obra de Kaufman es su énfasis en la "necesidad" como un sustantivo, no un verbo, es una brecha en los resultados y consecuencias, no una brecha en los recursos o métodos. Kaufman explica cuándo "necesidad" se utiliza como un verbo, que presupone una soluciónantes de identificar el problema real a resolver. Cuando se utiliza la "necesidad" como un verbo, una intervención ha sido seleccionada antes de una definición clara de la diferencia real en los resultados que se tratarían. Una vez que un hueco, o necesidad, se identifica con exactitud, sólo entonces puede un medio puede seleccionar con sensatez para pasar de corriente a los resultados deseados.Kaufman amplió este enfoque de la "necesidad" de mirar a las lagunas en los productos a lagunas en las salidas y luego los resultados: desde la construcción de bloques de resultados a los resultados entregados fuera de la organización con el cliente externo y los resultados de la sociedad - lo que la organización utiliza, hace, produce y entrega y las consecuencias de todas las que se suma un valormedible para nuestra sociedad compartida. Utilizado de esta manera, coste-consecuencia estimaciones pueden hacerse para dar prioridad a cerrar las brechas en la base del costo para satisfacer la necesidad, en comparación con los costos de ignorar la necesidad.
Etapas en la evaluación de necesidades de Kaufman:
• Tomar decisiones de planificar
• Identificar los síntomas de los problemas
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