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Las figuras retóricas son palabras o alteraciones de la sintaxis que se utilizan para dar mayor énfasis a una idea o sentimiento. El mecanismo de estos recursos consiste en la desviación conscientecon respecto al sentido literal o el orden habitual de las palabras. Las Figuras Retóricas se clasifican en Figuras de Dicción, Tropos, de Repetición y Figuras de Construcción.


En la enseñanza dela literatura en el enfoque funcional y comunicativo es necesario aprender teorías, conceptos, autores, obras, movimientos e ideas artísticas que le den multiplicidad de sentidos a la vida humana.La literatura y los textos literarios (poesía lírica, épica, dramática y los géneros no poéticos en prosa) sean contenidos sea tratado desde un enfoque comunicativo en el cual los estudiantes aprendanel uso real de las figuras retóricas en su vida cotidiana. Siendo capaces de comprender que éstas no sólo se encuentran en poesías y poemas para embellecer el lenguaje, como muchas veces se cree,sino que son recursos que utilizamos en las distintas situaciones comunicativas en las que participamos a diario. Desde la teoría de los géneros expuestos por Aristóteles en la antigüedad griega hasta lafecha, existen los géneros como formas similares, que al principio eran géneros limitados y cerrados pero que hoy en día tienen mayor flexibilidad


Es importante trabajar con los estudiantesdesde su entorno más próximo y tomando en cuenta sus intereses y motivaciones, por lo tanto, para enseñar las figuras literarias se debe estimular el uso de textos auténticos, publicidad, letras decanciones, guiones de películas, cómics, entre otros, los cuales se encuentran al alcance de todos los estudiantes, y que sin duda, son más llamativos y motivadores. El uso de los medios masivos como latelevisión, la radio e internet, también son recursos que debemos utilizar en pro de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
A pesar de lo anterior, no debemos dejar de lado...