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Lev Semionovich Vygotsky, Sicólogo Ruso de origen Judío, nació el 17 de Noviembre de 1896, falleció el 11 de Junio de 1934, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo.
Unode los más importantes conceptos sobre el cual trabajó y al cual dio nombre es el conocido como zona de desarrollo próximo, el cual se engloba dentro de su teoría sobre el aprendizaje como caminohacia el desarrollo.
Considero de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño. Para él los procesos psicológicos son cambiantes, nunca fijos y dependen del entorno vital, susinvestigaciones se centran en el pensamiento, el lenguaje, la memoria y el juego.
¿QUÉ ES EL CONSTRUCTIVISMO?
Es la idea que mantiene que el individuo es una construcción propia que se va produciendodía a día como resultado del aspecto cognitivo y social.
La construcción que realizamos todos los días, depende de la representación inicial que tengamos de la nueva información y de la actividad,externa o interna, que desarrollamos al respecto.
Uno de los aportes de Vygotsky ha sido la de concebir al sujeto como un ser eminentemente social.
EN CUANTO A LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL.
Estaantepone el aprendizaje al desarrollo. El desarrollo es producto del aprendizaje.
Vygotsky señala que casi todo el aprendizaje se produce por la mediación de otras personas más capaces
TEORIASOCIOCULTURAL
Se centro en los procesos sociales y culturales que guian el desarrollo congnitivo de los niños, destaca la participación activa de los niños con su ambiente, concibe el crecimiento cognitivocomo un proceso conjunto. “los niños aprenden por medio de interaccion social”.
Las actividades compartidas ayudan a los niños a internalizar las modalidades de pensamiento y conducta de su sociedad yhacer sus propios usos y costumbres.
Para el autor los adultos deben ayudar a guiar el aprendizaje del niño, antes de que pueda dominarlo e internalizarlo.
Zona de Desarrollo Proximal
Distancia...