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cátedra al máximo nivel. Considerando que vivimos en un mundo globalizado, donde afrontar los nuevos sistemas de enseñaza aprendizaje del siglo XXI, nos pone ante nuevos retos y donde la historiaactualmente se percibe con tal nitidez o desenfreno de los cambios históricos, urge embarcarse en
5. nuevos métodos. Desde siempre la historia, por naturaleza fue la encargada del devenir del tiempo yel espacio, sin embargo hoy día se experimentan importantes replanteamientos didácticos para afrontar los nuevos tiempos. Es por ello que la docencia y el aprendizaje deben adaptarse permanentemente alos cambios. Uno de esos cambios viene de la mano de las Tecnologías de la Información y la Comunicación que han repercutido significativamente sobre nuestros modos de vida y han transformado nuestrasformas de comunicarnos y relacionarnos. Hoy día son muchos los entornos educativos virtuales donde se desarrollan cátedras enteras, principalmente a nivel profesional. Siendo nuestros alumnos nativosdigitales (término acuñado por Marc Prensky), debemos aprovechar este potencial en beneficio del proceso de enseñanza y aprendizaje. También es importante tener claro que la tecnología es solo unaherramienta, un recurso; más no la panacea que tiene entre sus manos la solución o la responsabilidad en si misma de conducir el proceso. Es el docente quien genera las instrucciones y la didáctica através del entorno virtual para la construcción o reconstrucción de la historia. Por otra parte, de ninguna manera se pretende perder la presencia del alumno en clase, en todo caso se buscacomplementarlas y que el interés no se abandone, una vez fuera del aula. Concretamente se propone la creación de un Edublog apoyado en la plataforma del Google, lo que representa para el docente una ventaja; yaque no requiere conocimientos en lenguaje de programación, es totalmente gratuita y en la misma se pueden crear entradas que contengan videos, imágenes, hipervínculos hacia documentos u otras páginas...