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Actualmente tanto las organizaciones nacionales como las internacionales dedican especial atención al mejor conocimiento de las mercancías, es decir al estudio de la MERCEOLOGIA, palabra que viene del latín Merx: mercancía y logos: estudio o tratado. Por tanto, élla estudia los productos desde su origen, modo de obtención, transformación, elaboración, uso y presentación en el mercado.De ahí nace la urgente necesidad de sistematizar su identificación, mediante sistemas de clasificación aduanero-estadísticos. La evolución constante de la ciencia y tecnología, del campo industrial y comercial, han hecho posible que este problema se analice mediante dos aspectos bien definidos:
Obtención de informaciones estadísticas más detalladas y
Aplicación de las políticas arancelarias y noarancelarias a las mercancías de importación y exportación.
La clasificación es un método lógico por el cual, de acuerdo con determinados principios especialmente seleccionados, el universo de las mercancías se divide en clases o categorías.
En el lenguaje arancelario o estadístico, clasificar es encontrar la exacta posición de una mercancía o clase de ellas, en determinado esquema declasificación el cual tiene cuatro características básicas: simple, preciso, completo y uniforme.










3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Inicialmente indagaremos los pres saberes que usted maneja al llegar a esta actividad de aprendizaje. Para conocerlos lo invitamos a que realice la siguiente actividad.
Estrategia metodológica: lista de chequeo
De acuerdo al formato “ANEXO 1 –exploración de aprendizajes previos” se realizará la verificación individual de los conocimientos previos que el aprendiz sabe.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
Con base en la información que se relaciona en el ANEXO N° 2- CLASIFICACION ARANCELARIA Y SISTEMA ARMONIZADO-, desarrolle una actividad que permita al aprendiz conocer lageneralidad de la temática para la clasificación de las mercancías.
Divida el grupo en equipos de trabajo de máximo 5 personas. Con base en la información anteriormente presentada:
- Cada equipo debe construir un mapa conceptual del tema relacionado. Posteriormente el instructor propondrá un mecanismo para la integración del trabajo de cada equipo con el fin de concluir un resultado único para élestudio. El objetivo de la actividad es que el aprendiz obtenga total claridad sobre los términos de la temática correspondiente.
El instructor expondrá las diferentes herramientas para la clasificación de las mercancías. Ingresa al siguiente link: http://www.dian.gov.co
3.3 Actividades de apropiación.
a) Investigue y analice los siguientes conceptos:
¿Qué es el Sistema Armonizado?
Evolucióndel Sistema Armonizado
Nomenclatura Nandina y el arancel Colombiano
Arancel y tipos de arancel
Reglas de interpretación
Técnicas para identificar la subpartida arancelaria
Conocer los diversos tratados y acuerdos comerciales que tiene Colombia, así como la desgravación arancelaria existente en ellos.
Determinar los aranceles con base en los tratados y acuerdos comerciales, origen y destinode los objetos, impuestos, el régimen y el IVA.
b) A través de WEB investigue y descargue el “Decreto 4589-27DIC06 – Arancel de Aduanas”, analice las seis reglas generales de interpretación, interpretando y explicando cada una de ellas con sus propias palabras e indicando un ejemplo adecuado para cada cual.
c) En equipos de cinco aprendices identifique los tratados comerciales de Colombia conotros países y el sistema de desgravación arancelaria de los productos beneficiados.
Prepare una presentación y en power point y realice la socialización de los tratados comerciales de Colombia y los sistemas de desgravación con todo el grupo.
d) En esta actividad se desarrollará el ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS SECCIONES Y DE LOS CAPITULOS, en el cual usted deberá realizar un índice de cada uno...