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DIPLOMATURA:
CRECIENTES MANIFESTACIONES DE SITUACIONES DE
VIOLENCIA: BULLYING Y TRATA DE PERSONAS.

DISERTANTES: *Dra Mónica Inés ORELLANO. Abogada.Docente.Mediadora*Lic. Marta HINC. Psicóloga.
MÓDULO N° 5

CONTENIDOS
LA MEDIACION ESCOLAR.-
1.- CONCEPTO DE MEDIACIÓN. ESCOLAR
2.- ROL DEL MEDIADOR
3.- ETAPAS DELPROCESO DE MEDIACIÓN
4.- HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN MEDIACIÓN.
5.- LA MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. MARCO LEGAL

DOCENTES: Ana Cristina SZWORAKD.N.I. 17.484.500
Esc. N°288. Oberá

Lilí del Pilar CARDOZOD.N.I. 14.063.440
Esc. N°288. Oberá

TRABAJO INTERMODULO NO PRESENCIAL: Los cursantes, en un grupo máximo de 3 personastendrán que especificar, a su criterio, cuales son las herramientas y técnicas más eficaces para solucionar un conflicto escolar.
Asimismo, en caso de encontrarse frente situaciones problemáticasconcretas, señalarán propuestas de intervención institucional, basadas en la normativa vigente y teniendo en cuenta las distintas clases de mediación escolar.***********************************************************************
Las herramientas y técnicas más eficaces para solucionar un conflicto se determinan de acuerdo al conflicto que se presenta. Algunas herramientas utilizadas y demucha eficacia son:
*Diálogo hasta el entendimiento:
1-Hacer un alto. Recobrar la calma.
2.-Hablar y escucharse uno al otro
3.-Determinar que necesita cada uno
4.-Proponer soluciones “Torbellino deideas”
5.- Elegir la idea que le guste a los dos
6.- Trazar un plus. Ponerlo en práctica

*Escucha activa:
Modo de responder a quien nos está hablando, que implica que estamos tratando de...