Kelsen

Páginas: 4 (861 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
Buenos Aires, 14 de mayo de 2007
Sr. Decano de la Facultad de Medicina
Prof. Dr. Buzzi
S/D
Cc: Representantes del Claustro de estudiantes de la Facultad de Medicina

De nuestra mayorconsideración,
Nos dirigimos a Ud, con referencia al examen final de Pediatría del día 10 de mayo del corriente, en el cual consideramos se cometieron algunas irregularidades. 
1.Según consta en el Reglamentode exámenes finales, aprobado según Res CD N°2487/02 ..” todos lo alumnos que lo solicitaran tendrán derecho, dentro de las 72 horas hábiles de conocidos los resultados del examen, a una revisión delmismo con un docente de la Unidad académica teniendo a la vista, su propio examen corregido y la grilla de respuestas correctas”. Sin embargo, durante la revisión del mencionado examen, realizada eldía viernes 11 de mayo en el Hospital de Clínicas, no sólo no se les permitió a los alumnos tener su propio examen para analizar sino que se realizó la revisión colectiva de tan solo cuatro de losseis ejercicios tomados en la evaluación. A los alumnos que quisieron realizar un registro escrito de los errores cometidos y del criterio aplicado para la evaluación no se les permitióhacerlo, retirándole incluso las hojas donde habían tomado nota de esos puntos. Por tanto solicitamos se una revision adecuada conforme a la resolucion.
2.En el mismo Reglamento citado en el inciso anterior, estaexplicitado que ...”La modalidad con la que se efectuara el examen final de la materia debe ser comunicada a los estudiantes en la primera semana de iniciadas las clases”. No obstante, hasta el momento derecibir el examen por parte de los docentes, los alumnos no sabian que cantidad de simuladores y de scripts iban a ser tomados. En ningun momento se informo el criterio de correccion de dichosexamenes y mucho menos de la relevancia de los citados scripts sobre la puntuacion final. Una vez publicadas las puntuaciones en la pagina web (con tres horas de retraso a lo estipulado) nos sorprendio...
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