kelvin mejia

Práctica de la Unidad II
¨La Acentuación¨

A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

I. Análisis del cuento:

A) ¿Quién esel sujeto enunciador del texto?
Juan Rulfo
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El río que estaba hondo y se había llevado la vaca.
B) ¿Quiénes son los personajes delcuento? ¿Cómo los caracterizas?
La tía, Jacinta
El papa, y su dos hermana.
La hermana tacha
La mujer que le dicen tambora
Serpentina (la vaca)
Se caracterizan como gente pobre de campo
C) ¿Quéaspecto de la historia te impactó más, por qué?
La preocupación del padre, que no quería que tacha hiciera lo mismo que sus hermana, por que nadie quisiera que un hijo escogiera el mal camino.E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
La relación con mi experiencia es que yo también soy de un campo y muchas veces matoco ver el ríohondo y muy cerca de mi casa

II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, ¿por qué?Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.

No llevan tilde por que terminan en consonante diferente de n, s
Entonces

Venia

Riesgo

Punto
Sabia

2. La palabradifícil también es grave y si tiene tilde, ¿por qué?

Por que termina en vocal

3. Río, fría, tía son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, ¿por qué sucede esto?

Se acentúan a pesarde terminar en vocal al ser una excepción a la regla para romper el diptongo (i a)

4. ¿Por qué se le marca la tilde a las palabras comenzó, está, mortificación?

Por que son palabras aguda yterminan en vocal y consonante n

5. Las palabras único y bajársenos son esdrújulas y tienen tilde, ¿qué regla puedes decir al respecto?

III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco...