Ken Robinson_ Cambiando paradigmas

Ken Robinson_ Cambiando paradigmas
El paradigma educativo debe ser cambiado debido a que este sistema actual es anacrónico, porque aún conserva sus rasgos originarios: la visión de inteligencia dela cultura de la Ilustración y similares basamentos a la organización de las fábricas durante las circunstancias económicas de la Revolución Industrial: sectores de trabajo bien delimitados,divisiones específicas de las materias y alumnos, toques de timbre para diferenciar los cambios de etapa; los que lo vuelven obsoleto ante un contexto social de importantes cambios y transformaciones, además,de una unión irremediable con la idea de incertidumbre. Un mundo cambiante propiciado por el mercado, la ciencia y las técnicas modernas que tienden a ocasionar la pérdida de la noción certera delimpacto de las acciones humanas y de cómo enfrentar al futuro.
Otra problemática es el proceso de globalización que deforma y homogeniza una necesidad cultural esencial para los pueblos: la identidadcultural. La cual es muy importante para el desarrollo cultural de los individuos al poder reconocerse como parte de una nación. Por esta razón, la educación constituye una vía eficaz para conservar ydesarrollar la identidad, pues coloca como centro de proceso educativo al sujeto histórico-cultural para lograr la identificación con las raíces, tradiciones y la cultura autóctonas.
Esta situaciónconfigura un importante desafío en la necesidad de formar e incluir socialmente a las nuevas generaciones capacitándolas para una sociedad de servicios e información basados en la alfabetizacióninformacional, el pensamiento divergente y el trabajo en equipo. Los cuales detendrían la contribución al empobrecimiento del propósito de la educación opacando la gran intensidad de estímulos de distraccióngenerados por el uso incorrecto de los canales de acceso a la información que entorpecen el aprendizaje. De esta forma, la escuela se convertiría en un escenario adaptativo en la socialización de...