kero

MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
Universidad Interamericana de P.R.
Recinto de Ponce
Profesor José L. Cordovés

Modificación de conducta
Introducción al manejo conductual

I.

Manejo conductual
Intervenciones
Todas aquellas acciones e inacciones, en las que
los maestros y padres se involucran para
aumentar la probabilidad de que los
niños en forma individual y grupos
desarrollenconductas afectivas,
autosatisfactorias, productivas y
socialmente aceptables.

1

Modificación de conducta
Introducción al manejo conductual

Autodisciplina
Meta del manejo conductual. Proceso
para lograr control sobre una conducta
personal en diversas circunstancias con
diferentes personas y grupos.

Modificación de conducta
Introducción al manejo conductual

a.
b.

c.
d.Métodos generales (Auerbach)
Anticipación- proveer las necesidades e intereses del
niño para evitar conducta problema.
Desviación- llevar algún elemento o actividad a la
atención del niño antes de que inicie una conducta
inapropiada.
Substitución- redirigir la atención del niño cuando
hace algo mal
Restricción- proceso de establecer límites en la
conducta del niño para que éste no se afecte.2

Modificación de conducta
El maestro y el manejo conductual

Debe conocer bien lo siguiente:
Cada niño es único.
Ningún método, procedimiento o terapia
es efectivo para todo los niños.
Los métodos de modificación de conducta
deben relacionarse con las necesidades y
deseos individuales del niño.

Modificación de conducta
El maestro y el manejo conductual

Dirección del procesode modificación de
conducta:
o Aumentar
o Disminuir
o Mantener
Características importantes de la conducta
blanco:
o Observabilidad
o Medibilidad

3

Modificación de conducta
Principios básicos de la modificación de conducta

• Reforzadores
Incrementan, disminuyen o mantienen
la conducta blanco.
Pueden ser tangibles o sociales.

Modificación de conducta
Principios básicos de lamodificación de conducta

Refuerzo positivo- presentación de un reforzador
agradable después que la conducta deseada se ha
exhibido.
Refuerzo negativo- es la eliminación de un
estímulo adverso con la intención de aumentar la
frecuencia de una conducta aceptable.
Castigo- dos tipos: Introducción de un elemento
adverso en el ambiente. Supresión de un elemento
o actividad placentera.

4Modificación de conducta
Principios básicos de la modificación de conducta

Principios de reforzamiento:
1. El reforzamiento depende de la exhibición
de la conducta blanco.
2. La conducta blanco debe ser reforzada
inmediatamente después de exhibirse.
3. Durante las etapas iniciales la conducta
blanco se refuerza cada vez que se exhiba.

Modificación de conducta
Principios básicosde la modificación de conducta

4. Cuando la conducta blanco recién
adquirida alcanza un nivel de
frecuencia satisfactorio, se refuerza
intermitentemente.
5. Los reforzadores sociales siempre se
aplican con reforzadores tangibles.

5

Modificación de conducta
Etapas en el proceso de modificación de conducta

Pasos específicos aplicables:
A. Seleccionar la conducta blanco
Etapainicial en el proceso. En la
mayor parte de las situaciones es
fácil identificarla.

Modificación de conducta
Etapas en el proceso de modificación de conducta

Consideraciones en la selección:
Número total de conductas que deben
modificarse (lista de prioridades).
Frecuencia de la conducta.
Duración de la conducta
Intensidad de la conducta
Tipo de conducta.

6

Modificación deconducta
Etapas en el proceso de modificación de conducta

Consideraciones adicionales:
Se debe hacer una descripción de:
a. La conducta blanco
b. Las particularidades de la intervención
c. Los criterios para medir el éxito o
aceptación de la actuación en una
terminología objetiva y específica.
Los objetivos del programa son instruccionales.

Modificación de conducta
Etapas en el proceso...