Kevin142

TECITE
CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN PARCIAL

Junto a expresiones tales como “desarrollo sostenible” o “globalización”, hoy es muy común escuchar mentar la “sociedad del conocimiento”. Lasactividades científicas y tecnológicas van de la mano con la evoluciónde las sociedades, que fijan límites o facilitan tanto el proceso de creaciónde conocimiento científico tecnológico como su uso social oeconómico. Siguiendo este hilo conductor, la producción de tecnología y la industria, inicialmentepoco intensivas en ciencia, cambian de signo y hoy en día son más cerebrointensivas, introduciendoprofundas y radicales transformaciones en la manipulaciónde la materia y de la vida.
La ciencia y la tecnología transforman de modo excepcional el aparatoproductivo, el que se haya incentivado ademáspor la dinámica de los mercadosglobales. En estas condiciones, cada vez más la ciencia y la tecnología son objeto depolíticas públicas y de estrategias concertadas entre estados y empresas.
En elámbito económico, el conocimiento es fuente crucial de valorañadido en la producción de bienes y servicios. Fenómenos tan variados como laextraordinaria productividad de los vegetales transgénicos, laefectividad de losmedicamentos, o el rápido envejecimiento de los teléfonos móviles, el software,junto con el asesoramiento especializado muestran ese papel central del conocimientoen el mundo productivo.Pero también en la política pública éste juega unrol decisivo con la creciente institucionalización del consejo científico en los ámbitosmás diversos, ya sea salud pública, obras públicas,agricultura, educación,cultura o deporte.
De igual modo, asistimos al crecimiento de una forma inusitada deprofundización del impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad y en laeconomía: la adopción deinnovaciones tecnológicas radicales que cambian lafisonomía del aparato productivo y los modos de interacción social. Estas innovaciones,las TICs (tecnologías de la información y la comunicación),...