Keyla Evaluacion 1

COLECTIVO DE EDUCACIÓN
PRIMARIA

EVALUACIÓN EDUCATIVA

MSc. Profa. Keyla Pérez / 2015

TRANSFORMACIÓN …
Camino hacia la Calidad Educativa
Estamos viviendo un proceso de cambio y transformación constante
en  el Sistema Educatvo Venezolano, desde el año 2007 y hasta la
fecha se han gestado cambios en materia educativa, desde la base
curricular, Leyes y Resoluciones, Consulta Nacional, hasta el usode
nuevas terminologías siempre orientados hacia el Camino de la
Calidad Educativa…la invitación es actualizarnos como docentes,
aprender y reaprender …estamos dando pasos certeros, nos falta
mucho por recorrer aún …lo más importante es que todas y todos
participamos en la Construcción de esa ESCUELA que soñamos.

ANTES

AHORA

ALUMNO / ESTUDIANTE
ESTUDIANTE/ESCOLAR
DIRECTOR
DOCENTES CONFUNCIONES DIRECTIVAS
TREN DIRECTIVO
COLECTIVO DE GESTIÓN
FAMILIA
FAMILIAS
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RELACIONES DE APRENDIZAJE
LINEAMIENTOS
LÍNEAS ORIENTADORAS
FACILITADOR
MEDIADOR
GERENCIA
GESTIÓN ESCOLAR

Nuevas Terminologías/ MPPE

ANTES
EQUIPO
CASO/NIÑO CONFLICTIVO
ME PREOCUPA

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE

ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD
PROBLEMAS
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
PILARES

AHORACOLECTIVO
SUJETO SOCIAL
ME OCUPA

SISTEMA DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

TRIADA EDUCATIVA
NUDOS CRÍTICOS
EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS
INTENCIONALIDADES

Nuevas Terminologías/ MPPE

ANTES
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA (PPA)
PLANIFICACIÓN
EJES TRANSVERSALES
ÁREAS ACADÉMICAS
CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL

AHORA
PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)
PLANIFICACIÓN INTEGRALISTA
EJES INTEGRADORES CURRICULARES
ÁREAS DEAPRENDIZAJE
CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

UNIDAD DE CLASE
SECUENCIA DIDÁCTICA
TICS
TIC O N/TIC
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1º Y 2º ETAPA
GRADOS CON MENOR O MAYOR COMPLEJIDAD

Nuevas Terminologías en Planificación

ANTES
SALÓN/ AULA
RECREO
NORMAS
DELEGADO
TAREA
CALIGRAFÍA
EJERCICIOS DE ATENCIÓN

AHORA
ESPACIO O AMBIENTE DE APRENDIZAJE
RECREACIÓN DIRIGIDA
ACUERDOSVOCERO
ACTIVIDADES PARA EL HOGAR (APH)
EJERCICIOS DE ESCRITURA
EJERCICIOS DE CONCENTRACIÓN

Nuevas Terminologías en Planificación

EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
…se concibe como “democrática, participativa, continua,
integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa, flexible,
formativa y acumulativa. Debe apreciar y registrar de
manera permanente, mediante procedimientoscientíficos,
técnicos y humanísticos, el rendimiento estudiantil, el
proceso de apropiación y construcción de los aprendizajes,
tomando en cuenta los factores sociohistóricos, las
diferencias individuales y valorará el desempeño del
educador y la educadora y en general, todos los elementos
que constituyen dicho proceso”

( LOE,2009.Art.44)

Elaboración de Boletas
INFORME PEDAGÓGICO/ BOLETIN INFORMATIVO(BOLETAS)
Valoración del aprendizaje y del desarrollo adquirido por las y los escolares durante
los tres lapsos del año escolar a través de las intencionalidades del C.N.B (2007)
El Boletín Informativo o Boleta, en lo sucesivo lo llamaremos Informe Pedagógico,
en la Escuela Primaria tiene la finalidad de informar los resultados obtenidos durante el
proceso de aprendizaje y describe los avances,aprendizajes alcanzados y los métodos
más adecuados para potenciar las habilidades y destrezas aún por alcanzar.

Elaboración de Boletas
INFORME PEDAGÓGICO (BOLETAS)
Para registrar la información:
La Elaboración de los Boletines Informativos o Informes Pedagógicos, implica recoger
con sumo cuidado y atención lo observado y vaciado en los instrumentos de
evaluación, este paso amerita redactar conrespeto todo lo que se describe allí, ya
que, es un documento de gran relevancia. Por lo que, se debe cuidar la redacción,
ortografía, tipo de letra, estilo etc.

PARA LA REDACCIÓN :
Se toma en cuenta para iniciar la redacción de las boletas las
4 INTENCIONALIDADES   para el desarrollo INTEGRAL del SER
SOCIAL, HUMANISTA , AMBIENTALISTA:
1. APRENDER A CREAR
2. APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR
3....