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I. CORRELACIONES
1. CORRELACION CON QUIMICA tanto del grado decimo como undécimo.
De acuerdo a toda la investigación realizada en su trabajo tanto contextual, como prácticoy sus salidas de campo, hacer la contrastación de los temas que se incluyeron en dicho proyecto y los que ustedes han visto en la temática de las clases.

Ejes temáticos posibles enquímica (pueden haber otros)
a. Clasificación y Composición de la materia (de todas las sustancias trabajadas y el producto final) Por ejemplo es una mezcla heterogénea.
b. Mezclas(Procesos fisicoquímicos empleados en su trabajo como por ejemplo decantación)
c. Propiedades de la materia (Generales y específicas) color , olor, sabor , densidad
d. Tabla Periódica(oligoelementos) su ubicación en la tabla periódica
e. Enlaces Químicos (de algunas sustancias trabajadas si son iónicas o covalentes
f. Nomenclatura Orgánica o Inorgánica de acuerdo alas sustancias que conocieron a través de todo el trabajo
g. Reacciones Químicas describirlas en la elaboración de su producto
h. Estequiometria, todos los cálculos sobre pesadas querealizaron en su práctica , rendimiento de la reacción
i. Concentraciones físicas y químicas de las sustancias (solutos, solvente)
j. Química Orgánica (que conocieron al respecto)Esto es un análisis aproximado pero bien hecho para poder concluir que el trabajo si se acerca a un conocimiento fisicoquímico sobre las sustancias que trabajamos desde su origen,trasformación hasta el producto final.

2. CORRELACION CON BIOLOGIA:(Ecología, Microbiología entre otros)
Contrastación de todo lo que se puede aprender o recordar de Biología que se encuentraen el trabajo como por ejemplo descripción morfológica de la planta, características del ecosistema (vereda, finca), taxonomía del fruto, clasificación por reinos de las plagas entre otros.