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CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
En este capítulo se hace referencia a los elementos relacionados con la metodología utilizada para el desarrollo de la investigación. Se incluyen a continuación el diseño de la investigación, el tipo de estudio, la población y la muestra, el instrumento para la recolección de la información, su validación y confiabilidad, así como la técnica para el análisis delos datos.
Diseño de Investigación
Según Hurtado, J. (2002), “una investigación proyectiva ya que intenta proponer soluciones a una situación determinada a partir de un proceso previo de indagación, que implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de cambio, en donde dentro de esta categoría entran los proyectos factibles”. (Pág. 103). Considerando lo expuesto, este trabajo deinvestigación consiste en diseñar un programa de educación sexual para la prevención de embarazos en adolescentes, dirigido a los alumnos del 8vo grado del Liceo Anexo Guerra Méndez, Valencia – Edo. Carabobo.
según Hurtado, J (2000) “es describir un evento que ocurre o se observa en un momento único del presente, utilizando fuentes vivas y observando el evento sin modificaciones”, De estamanera, al establecer los resultados que se desprendan de este estudio se tratará de que los mismos sirvan como punto de referencia para establecer las estrategias futuras que permitan consolidar las fortalezas y superar las debilidades reveladas.
Tipo de Estudio

En atención a la investigación planteada, se considera ubicada dentro de los estudios prospectivos, ya que según Miklos y Tello (1996)citados por Hurtado, J. (1998) afirman que:
Las investigaciones prospectivas permiten centrar la atención sobre el porvenir, imaginándolo a partir del futuro y no del presente, consiste en generar visones alternativas de futuros deseados, identificar los escenarios factibles y determinar las líneas de acción para alcanzar esos futuros deseados. (Pág. 314)

De acuerdo con lo descrito por losautores, el objetivo principal del estudio presente es lograr a través de la implementación del proyecto propuesto optimizar la educación a los adolescentes para lograr coadyuvar la problemática planteada.
Por otra parte, el estudio es de tipo descriptivo, por sus características la investigación realizada puede definirse como un estudio de tipo descriptivo de acuerdo a sus objetivos, así como loseñalan Hernández, R. Fernández, C. y Baptista, P (1998), estos se “orientan a determinar las propiedades importantes de personas, grupos o fenómenos con base en el análisis de la información obtenida sobre el objeto de estudio” (p. 61).

Población y Muestra
Según Hurtado J. (2000), “la población es el conjunto de elementos, seres o eventos, concordantes entre sí, de los cuales se desea obteneralguna información, a las características compartidas por lo integrantes de la población se les denomina criterios de inclusión”
Desde esta perspectiva se puede apreciar que la composición de la población está representada por 280 adolescentes del segundo año del ciclo básico en el turno de la mañana
del Liceo Anexo Guerra Méndez.
La muestra estará conformada por el 14% de la población en estudio,lo cual indica que se tomarán 20 estudiantes. Para Tamayo, M (1999) la muestra “es una reducida parte de todo, de o cual nos servimos para describir las principales características de aquel”

Método y Técnica de la Recolección de Datos.
Según Pardo, G y Cedeño, M (1997), exponen que todo método e instrumento “es la forma ordenada del procedimiento para llegar a un determinado fin; comprendeentonces las actividades, que permiten al investigador obtener información necesaria, para respuestas a la preguntas del investigador “(9. 232). Dentro de los instrumentos a emplearse a este trabajo, se considera adecuado el cuestionario.

La aplicación del cuestionario en la presente investigación va a permitir, según la pertinencia de los eventos de estudio más claramente reflejados en la...