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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 003

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Mantenimiento de Equipos deCómputo.

Código: 839312
Versión: 2

Nombre del Proyecto: Desarrollar servicios de mantenimiento
de equipos de cómputo y redes, para las comunidades de la Código: 541164
ciudad de Bogotá.
Fase del proyecto: Generar y brindar seguridad en el servicio de computó a los clientes..
Actividad (es) de Aprendizaje: Taller
Actividad (es) del Proyecto: Configurar equipos de cómputo
de montajefísico y configuración lógica
asegurando la conectividad.
de red de datos.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Restaurar la conectividad del equipo de acuerdo con el manual Realizar mantenimiento correctivo que
de procedimientos
restablezca la conectividad entre los
equipos.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Elaborar la documentación técnica del proceso de Realizar mantenimientocorrectivo que
restablecimiento de la conectividad, de acuerdo con las políticas restablezca la conectividad entre los
establecidas.
equipos.
Duración de la guía ( en horas):216 Horas

2. INTRODUCCIÓN

Hoy en día el hablar de computadores es muy común, la mayoría de las personas ha
interactuado con una máquina de estas en algún momento de sus vidas. Pero en el
momento de indagar al comúnde las personas acerca de redes de computadoras, sobre
su configuración, características, instalación, tamaño, etc, encontramos un bache
inmenso de conocimiento y uso.
Sin saberlo, muchas personas al hacer uso de dispositivos como computadores,
portátiles, tablets, smartphones a su vez están ingresando a una red. En la actualidad al
hablar de computadores es imposible desligar el concepto alde las redes, que a su vez
nos llevan a otra serie de conceptos inherentes tales como cableado estructurado, ancho
de banda, WiFi, entre otros.
Motivo por el cual en el Mantenimiento de equipos de cómputo se debe incluir el estudio
y aprendizaje del mantenimiento de Redes de computadores, en esta guía
específicamente se afianzarán los conocimientos, habilidades y destrezas para el diseño,instalación y verificación de un cableado estructurado.

Guía de Aprendizaje
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante el desarrollo de esta guía el aprendiz conocerá el
procedimiento necesario para la implementación de un
cableado estructurado que incluya redes cableadas e
inalámbricas, de diferentes tamaños, condiferentes
características. De igual manera en el desarrollo de esta
actividad se afianzarán las habilidades necesarias en el uso de
la herramienta adecuada para desarrollar dicha labor.
Finalmente se logrará establecer y comprobar el correcto funcionamiento de la red
acorde a su configuración lógica.

Para iniciar estas actividades de aprendizaje Ud. debe:
1. Conformar un grupo de trabajo máximode 5 integrantes.
2. Organizar un escenario de trabajo que debe consistir al menos de: Una mesa ó banco
de trabajo y sillas (ubicados en el espacio de formación de modo que sea cómodo,
tenga buena vista al escenario central, a los TV y buena recepción auditiva), 1
computador de escritorio con internet funcionando, alimentación energía eléctrica.
3. Espacio adecuado para realizar actividadesde corte y perforación, (amplio, aireado,
buena iluminación).
4. Software utilitario, programas de diseño, packet tracer, herramientas ofimáticas.
5. Favorecer que todo el grupo realice el alistamiento necesario para el buen desarrollo
de las actividades.

Dispone de 30 minutos para realizar el alistamiento anterior. Ahora cada aprendiz en su
grupo de trabajo responderá las siguientes...