, Khjgf

-------------------------------------------------
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL
¿Qué están haciendo? Lea el pasaje una vez más. Mira la foto. Seguir el ejemplo.
Sr. Marcos Pino es la venta deperiódicos.
1.
2.
3.
4.
5.
Tómese su tiempo para organizar antes de hacer una tarea. Le ayudará a trabajar de manera eficiente y para ahorrar tiempo.
1. Trabaja con un compañero. Mira el dibujo delas curvas puesto de periódicos. Pida respuesta.
Es la señora Moreno de comprar un periódico?
Sí, lo es. / No, no lo es.
2. ¿Qué están haciendo? Vuelve a mirar la imagen y la práctica con sucompañero de clase.
¿Cuál es el señor Paz haciendo?
-He 's leyendo el periódico.
3. Ahora las preguntas de práctica con la OMS.
¿Quién está comiendo un helado?
-La señora. Hijo de García (es).
4. Vamosa jugar a un juego de adivinanzas. Dígale a su pareja lo que alguien en el quiosco que está haciendo. Sus intentos pareja que se está hablando.
5. Una conversación telefónica.
Pedro: Hola. ¿Puedohablar con Sara, por favor?
Juana: lo siento. Está jugando en el parque.
Responder a las preguntas:
    1. Que hace Pedro quiere hablar?
    2. ¿Puede hablar con ella?
    3. ¿Por qué?
6. Lapráctica de la conversación telefónica de dos en dos.
Utilice las siguientes imágenes.
Atletismo - Montar en bicicleta - Jugar al fútbol - Skateboarding - Dormir - Escuchar música - Tomar una ducha -Estudiar para un examen.
Comprensión escrita y PRODUCCIÓN
1. Escribir el ING-forma de los verbos de debajo en tu cuaderno.
    1. estudio
    2. sentarse
    3. juego
    4. venir
    5. nadar
   6. paseo
2. vistazo a la lista de verbos en el lenguaje. ¿Los verbos del ejercicio 1 en el grupo A, B, C o D? Escribe la letra correcta al lado de cada número en su cuaderno.
    1. ___ 2. ___ 3.___ 4. ___ 5. ___ 6. ___
3. Copiar las frases en el cuaderno con los verbos en el cuadro.
    * ver
    * sueño
    * sentarse
    * hacer
    * paseo
    * escribir
    * escuchar
    *...