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INFORME FINAL DEL PROYECTO DE AULA

“JUGANDO APRENDO EN EL BELLO MUNDO DE LA ESCRITURA”

Para iniciar diré que este proyecto se realizó en la institución educativa altos del rosario sede campoalegre en la ciudad de sincelejo, se realizó con los niños de transición en un total de 15 niños con nuestra maestra orientadora Marta Paternina, este proyecto re realizó con el único fin defortalecer las deficiencias en la escritura, puesto que mostraban rendimientos muy bajos en el aula y fuera de ella, y se hizo necesario hacer actividades que exaltaran su interés por las materias y lastemáticas tratadas allí.

En este viaje, se implementaron una serie de actividades y estrategias pedagógicas, lúdicas y recreativas buscando el fortalecimiento en la atención hacia las actividades, a patirde lecturas de imágenes,lectura en voz alta, video acerca de de como se debe comportar un niño en clases, juegos de lecturas en clase lo cual intencificó el interés de los niños en estas actividadesrealizadas, ya que al niño le gustan muchos los juegos lúdicos donde ellos se puedan recrear, además deja un poco al lado la minotonía de las clases, cambiar ese ambiente un poco fue del agrado detodos los niños, ya que participar y colaboraron en todas y cada una de las actividades que se les realizó. Diría que este proyecto no fue el suficiente para satisfacer y suplir esa ploblemática quepresentaron durante el proceso pedagógico de los maestros en formación y lográmos evidenciar, pienso que se deberí seguir ayudando en los problemas de atención de los niños de transición en campo alegre.Por ende este tipo de estrategias deberían ser utilizadas constantemente para mejorar la forma de educar a los niños, dado que así se le despierta el interés por aprender nuevos saberes y setransforma la educación en las aulas convirtiendo al alumno en un estudiante activo y comprometido con el saber. Tengo que decir lastimosamente la realidad de lo que está pasando, los educadores mantiene...