Kids vidas perdidas

Páginas: 3 (648 palabras) Publicado: 13 de septiembre de 2014
Expresarse oralmente y por escrito significa, para la mayoría de las personas, la posibilidad de satisfacer diversas necesidades: de participación, de información y de relaciones sociales, engeneral; por eso, este módulo, Hablando se entiende la gente, tiene como propósito principal que usted continúe desarrollando sus habilidades en el empleo de la lengua hablada, sobre todo en sus usos másformales o “académicos”, aunque sin dejar de atender también a su uso menos formal o coloquial; esto con el fin de que usted pueda comunicarse e interactuar en diferentes ámbitos de su vida cotidiana.Este módulo contiene, además de este libro, una revista que incluye diversos textos relacionados con temas afines a los que se tratan en este libro, los cuales le servirán para ampliar la informaciónque aquí se ofrece.
Durante el desarrollo de este libro, usted tendrá oportunidad de repensar las diversas situaciones donde se utilizan los lenguajes verbal y no verbal, reconociendo el mensaje quecomunican y reflexionando acerca de las
“interferencias” que pueden obstaculizar la comunicación.
Realizará actividades que lo o la llevarán a hacer entrevistas, exposiciones orales ante suscompañeros y compañeras del círculo de estudio, o bien a participar en debates sobre temas de interés.
Con ello, esperamos ayudarlo o ayudarla a que siga fortaleciendo el uso de la lengua y a que continúepreparándose para enfrentar los retos que la vida nos presenta. Reflexione y comente en forma oral la respuesta que dé a la siguiente pregunta:
¿Considera usted que las siguientes situaciones puedenoriginar interferencias en una comunicación? Explique por qué.
• Alguien que no escucha bien.
• Alguien que está muy alejado de donde se trasmite un mensaje.
• Alguien que está distraído/a alescuchar un mensaje.
• Alguien a quien no interesa lo que se está diciendo.
• Alguien que no comprende palabras o ideas del mensaje.
• Alguien que está más atento a la forma en que está vestida la...
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