Kilpatrick

KILPATRICK, WILLIAM HEARD
Pedagogo estadounidense, nacido en 1871. Fue discípulo de John Dewey y representante del movimiento pedagógico iniciado por su maestro. Kilpatrick, desarrolló el "Método de Proyectos", el cual funciona a través de un plan de trabajo que es organizado de manera libre por los alumnos, con la intención de requerir la participación del grupo. Cree en la motivaciónsubjetiva que requiere el alumno y en la socialización del ambiente escolar. Sus obras más importantes son: "El método de Proyectos" (1919), "Educación y Vida Social" (1932), "Filosofía de la educación" (1951), entre otras. Murió en 1965.
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Nacido (1871–1965) en White Plains, Georgia en los Estados Unidos se graduó como maestro en laUniversidad de Mercer y realizó estudios de post grado en la Universidad Johns Hopkins. A sus inicios como maestro se interesó en las teorías de algunos pedagogos de la educación activa como Johann Pestalozzi y Parker, en quienes se inspiró para plantear la teoría de que " El aprendizaje se produce de mejor manera cuando es consecuencia de experiencias significativas, ya que esto le permite alestudiante ser copartícipe en la planificación, producción y comprensión de una experiencia".
Cuando conoce a John Dewey, se involucra y convierte en líder de un movimiento para modificar los sistemas educativos en los Estados Unidos. En ese tiempo recibe su Ph.D. en la Universidad de Columbia.
Kilpatrick es partidario de que los centros educativos respeten la individualidad de sus estudiantes, sindescuidar los intereses del grupo.
Fue muy crítico con el método Montessori, por entonces muy popular en EE. UU.
Biografía de William H. Kilpatrick
WILLIAM HEARD KILPATRICK, ilustre y consagrado pedagogo Norteamericano (1871-1965) fue profesor titular del afamado TEACHERS COLLEGE de la Universidad de Columbia; se dedico desde su jubilación a la sistematización y difusión de sus ideas pedagógicas.Defensor y propulsor del movimiento de la nueva educación. Creador del conocido método de PROYECTO. Es uno de los más eminentes representantes de la Escuela Activa del espíritu democrático en la enseñanza.

William H. Kilpatrick, ha sido uno de los primeros en reconocer la necesidad de adoptar la educación, al mundo social cambiante actual.

Sus ideas pedagógicas se basan en la biología yla sociología; pero sobretodo en la filosofía pragmática de Dewey. Para él, hay que entre sobretodo, la vida del alumno, tanto como a su inteligencia a su actividad, y no a su receptividad. Pero la vida del alumno no es solo individual, sino ante todo social.

Su concepción pedagógica la ha sintetizado en esta forma:

1- La educación se basa en la democracia, es decir, en el respeto a lapersonalidad.
2- La educación se dirige a la vida del alumno para hacerla mejor.
3- El alumno aprende mientras vive las cosas o las situaciones, es decir, construye su propia personalidad.
4- El aprender, se realiza mejor cuando se basa en una actividad con sentido.
5- La educación, debe aspirar a mejorar el mundo actual, y no limitarse solo a la transmisión del antiguo.
El 20 de noviembre de 1871nació en los Estados Unidos William Heard Kilpatrick, una de las personalidades más importantes en la historia de la pedagogía. Formado en un ambiente religioso -su padre era pastor-, Kilpatrick abandonó definitivamente los dogmas teológicos mientras cursaba sus estudios universitarios; durante ese período de su vida se topó con una de las obras más importantes para la historia de las ciencias ysu propia trayectoria intelectual, El origen de las especies de Charles Darwin. Los descubrimientos de la ciencia evolucionista, su preocupación por la investigación intelectual, el conocimiento de las obras de Pestalozzi, su formación junto al pedagogo pragmático John Dewey, entre otros, influyeron notablemente en su concepción filosófica y educativa.
Kilpatrick basaba su teoría pedagógica...