kinder y prekinder planificaciones



Planificación Semestral I
Kinder 2011


Colegio: Alborada de Curauma Mes: Marzo
Curso: Kinder Unidad: Mi familia, mi colegio y yo.
Educadora: Claudia Trigo M.


 
 

Ámbito para el aprendizaje
Núcleo
AprendizajeEsperado
Actividades
Recurso para
el aprendizaje
Evaluación




Formación personal y social



























Comunicación



























Relación con el medio natural y cultural.


Autonomía
Identidad
Convivencia





























Lenguaje verbal
escrito.Lenguaje artístico.























Seres vivos y su entorno.
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
Relaciones lógico matemáticas.









A. Esperado: 1. Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias de acuerdo a sus intereses de exploración,construcción de expresión gráfica de sus representaciones y de recreaciones.

7. Distinguir aquellos alimentos que aportan mayores beneficios para su salud, adquiriendo conciencia progresiva de las mejores condiciones para su entorno.
Núcleo: Identidad.
A. Esperado: 6. Manifestar iniciativa en la configuración de ambientes y situaciones que le producen bienestar y especial agrado.
Núcleo:Convivencia.
A. Esperado: 3. Aplicar normas, derechos, responsabilidades y comportamientos sociales, comprendiendo el sentido de algunas de ellas.










A. Esperado: 1. Mantener una actitud atenta, receptiva y comprensiva en relación a los mensajes verbales, gestuales y corporales de diferentes interlocutores.
3. Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones anécdotas,chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias lingüísticas.
2. Producir sus propios signos gráficos y secuenciales de ellos, como una primera aproximación a la representación de palabras.

A. Esperado: 1.Expresarse creativamente a través de diferentes manifestaciones artísticas: pintura, modelado, gráfica,teatro, danza, música, poesía, cuento e imágenes proyectadas.
Contenido Procedimental: Expresar y plasmar sus ideas y emociones por medio de manifestaciones artísticas.






A. Esperado: 2.Reconocer los fenómenos naturales, características geográficas y paisajes que identifican los lugares en que viven y otros diferentes que sean de su interés.

A. Esperado: .1. Apreciar su vida personal yfamiliar y las formas de vida de otros, identificando costumbres, tradiciones y acontecimientos significativos del pasado y del presente.

A. Esperado: 2.Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utilizando diferentes nociones y relaciones tales como: secuencias (antes-después; mañana-tarde; día-noche, ayer-hoy-mañana, semana, meses, estaciones del año), duración (más-menos) yvelocidad (rápido-lento).


4. Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en objetos, dibujos y construcciones.
Contenido Conceptual: Identificar propiedades y atributos de objetos.
8. Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.





Dinámicas
Rellenar superficies condiferentes elementos
Puntear y desprender
Pintar
Identificar y nombrar algunas características personales.
Dibujarse a sí mismo

Conocer Minuta colación
Expresar sentimientos
Reconocer emociones básicas.
Integrarse a diferentes grupos de juegos y trabajos.
Invitar a otros niños a jugar.
Trabajos grupales
Recorrer colegio
Conocer personas miembros del establecimiento.
Decoración...