kinder

PLANIFICACIÓN

Nombre educadora:
Nombre asistentes:
Nivel: Transición I y II
Temática a desarrollar:
Lenguajes Artísticos (día de la madre y mes del mar)
Fecha de aplicación:
Mayo 2014


Miércoles 07
Jueves 08
Viernes 09
Ámbito
Formación Personal y social.

Formación Personal y social.
Formación Personal y social.
Núcleo yeje de Aprendizaje
Autonomía/Motricidad.
Autonomía/Independencia.

Convivencia/ Interacción Social.
Aprendizaje esperado.
4. Coordinar con control tónico algunas destrezas, utilizando instrumentos punzantes, cortantes, de carpintería y jardinería, en sus respectivos contextos de empleo, tomando los resguardos necesarios para su uso adecuado y seguro.
11. Perseverar en la realización de susactividades, manifestando iniciativa para buscar diversos medios y tomar decisiones que le permitan concluir los proyectos que inicia.
1. Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.

Contenidos y/o temática
Manualidad día de la madre
Manualidad día de la madre
Celebración día del alumno
Experienciade Aprendizaje lenguajes Artísticos.
Inicio: se darán las reglas e instrucciones de convivencia a seguir. Posteriormente, se contextualizará la actividad a realizar para el día de la madre.
Desarrollo: cada uno de los niños y niñas, recibirá sus materiales de trabajo y deberán seguir las instrucciones dadas por la educadora para poder completar su manualidad. Deberán recortar una flor en gomaeva y además deberán decorarla.
Cierre: cada uno de los niños y niñas, colocará su trabajo en el panel.
Inicio: se contextualizará la actividad a realizar para el día de la madre y se explicará la continuación del trabajo comenzado el día de anterior.
Desarrollo: cada uno de los niños y niñas, recibirá sus materiales y deberán seguir las instrucciones dadas por la educadora para poder finalizarsu manualidad. Deberán armar su flor con cada una de las partes.
Cierre: cada uno de los niños y niñas, colocará su fotografía en la flor, para construir un macetero para regalar a las madres.
Inicio: se dará inicio al día del alumno felicitando a cada uno de ellos, invitándolos a celebrar su día con una actividad especial.
Desarrollo: se realizará una convivencia con todo el grupo curso, dandoa conocer la importancia de celebrar este día. Se les invitará a todos a co partir de un momento de convivencia junto a sus demás pares.
Cierre: luego de finalizar la convivencia, se les entregará un pequeño presente a cada uno de ellos y se realizarán juegos dirigidos con el grupo de párvulos.
Evaluación
Escala de apreciación.
Escala de apreciación.
Escala de apreciación.Nombre educadora:
Nombre asistentes:
Nivel: Transición I y II
Temática a desarrollar:
Lenguajes Artísticos (día de la madre y mes del mar)
Fecha de aplicación:
Mayo 2014


Miércoles 14
Jueves 15
Viernes 16
Ámbito
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural y cultural
Relación con el medio natural ycultural
Núcleo y eje de Aprendizaje
Grupos humanos, sus formas de vida y
Acontecimientos relevantes/conocimiento del entorno social.
Grupos humanos, sus formas de vida y
Acontecimientos relevantes/descubrimiento del mundo natural.
Grupos humanos, sus formas de vida y
Acontecimientos relevantes/conocimiento del entorno social.
Aprendizaje esperado.
1. Reconocer a través de imágenes y relatos,algunas características de la época en la que ocurrieron sucesos o se destacaron personas relevantes para la historia de su comunidad, del país o del mundo.

3. Reconocer características, necesidades básicas y ciclos vitales simples de personas, animales y plantas que le son significativos.

1. Reconocer a través de imágenes y relatos, algunas características de la época en la que ocurrieron...