kindergarden

METODOLOGIA
ETAPA I: MARCO TEORICO (INVESTIGACION)
1.- MARCO HISTORICO
a) antecedentes históricos del tema: El primer Kindergarten fue abierto por Friedrich August Froebel en Alemania el 28 de Junio de 1840, en el Play and Activity Institute. En alemán, kinder se traduce al jardín de los niños.
Luego,  Margarethe Meyer Schurz se adelantó a la filosofía de Froebel cuando abrió el primerkinder en los Estados Unidos situado en Watertown, Winsconsin. Schurz elaboró su propio modelo de aprendizaje, al mismo tiempo que daba clases en su casa a sus cinco hijos. El kinder hoy es parte del currículo pre-escolar en muchos países, pero en los Estados Unidos es el primer año de la educación formal. Muy posteriormente llegó a Puerto Rico.
b) definición del concepto: es el nombre que recibeel ciclo formativo previo a la   establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
c) similitudes conceptuales: desempeña un papel vital en la medida en que concibe, diseña y articula las primeras experiencias formales de nuestra niñez en laescuela pública. La calidad de este primer contacto habrá de ser determinante para el futuro de cada uno de los niños que serán protagonistas y constructores de su propio desarrollo social, emocional, lingüístico, creativo, cognoscitivo y físico.

2.- ESTUDIO DE USUARIOS
a) identificación de los usuarios: Secretarias, Secretaria Asociada Ejecutiva, Subsecretario para Asuntos Académicos, PersonalAdministrativo, Secretario Auxiliar de Servicios Académicos, Sub-Directora, Supervisora de Kindergarten
Maestras Kindergarten, Coordinadora, Superintendente Auxiliar, Mentor, Padres
b) tipos de usuarios: Niños, padres, abuelos
c) necesidades físicas: alimento, banqueta, rampas, asientos, barandales en las escaleras
d) necesidades sociales: sala de maestros, salón de baile, sala de esperae) necesidades psicológicas: que se sientan agusto los clientes, en donde se sientan, en donde se paran, confort, climatización
f) necesidades de mantenimiento: electricidad, pintura, bombas de agua, etc

3.- ANALISIS DE REGLAMENTOS
a)reglamento de construcción: zapatas ; aislada-Empleadas para  aislados en terrenos de buena calidad, cuando la excentricidad de la carga del pilar es pequeñao moderada.


Corridas-Constituyen un apoyo continuo bajo los muros a la vez que forman una retícula rígida en la base de la casa que le da solidez y le permite a todos los muros formar una sola unidad.

Losa de cimentación-es una  de hormigón apoyada sobre el terreno la cual reparte el peso y las cargas del edificio sobre toda la superficie de apoyo.

Pilotes-Es un tipode  de tipo puntual, que se hinca en el terreno buscando siempre el estrato resistente capaz de soportar las cargas transmitidas.

Muros; divisorios- son elementos que únicamente tienen la función de dividir una área o espacio en referencia a otro, normalmente en la construcción este tipo de muros son muy comunes en las Alcobas, Áreas de Servicios, o inclusive mas usados en estructuras de edificiospara generar los espacios a distribuir.

De carga- poseen función estructural; es decir, aquellas que soportan otros elementos estructurales del edificio, como arcos, ,  o viguetas de  o de la .

Concreto armano- Compuesto por cuatro elementos básicos que son; arena, grava, agua y cemento, con ellos se genera una piedra sumamente dura y resistente, es por eso que se usa en estructurasofreciendo una muy buena capacidad de someterse a compresión.

Losas; aligeradas-esta compuesta por vigueta, bovedilla, malla electro soldada, y una capa de compresión (concreto f’c), resultado de una construcción sencilla y de bajo costo

Macizas- Son elementos estructurales de concreto armado, de sección transversal rectangular llena, de poco espesor y abarcan una superficie considerable del...