Kinesiologa

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.
COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.
PLANTEL ORIENTE.
ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.


ESTRATEGÍA para: BIOLOGÍA I.

TÍTULO: FENOMENOS de PLASMOLISIS y TURGENCIA
en CELULAS HUMANAS.

BIOLOGÍA I. SEGUNDA UNIDAD.


¿CÓMO SE LLEVA A CABO LA REGULACIÓN, CONSERVACIÓN
Y REPRODUCCIÓN DE LOS SISTEMAS VIVOS?


Tema I. Procesos de regulación.

Elsubtema 1.3 es: Transporte de materiales a través de la membrana celular: Procesos pasivos y activos

APRENDIZAJES que se pretenden lograr:
• Comprende la importancia de los procesos de regulación, conservación y reproducción, como parte de lo que requiere un sistema para mantenerse vivo y perpetuarse.

• Aplica habilidades, actitudes y valores al llevar a cabo actividades documentales yexperimentales que contribuyan a la comprensión de los procesos de regulación, conservación y reproducción.

• Aplica habilidades, actitudes y valores para comunicar de forma oral y escrita la información derivada de las actividades realizadas.


Esta dinámica en particular pretende:

• Comprende la importancia de los procesos de regulación, conservación y reproducción, como parte de lo querequiere un sistema para mantenerse vivo y perpetuarse.

• Explica los aspectos generales de la fotosíntesis, respiración, fermentación, replicación de ADN y síntesis de proteínas.

• Relaciona los componentes de la membrana celular con algunos procesos de regulación.



ACTIVIDADES DE APERTURA.
• Responder al cuestionario de tarea y la siguiente lectura.

• Leer y subrayar el MarcoTeórico del Instructivo que se le proporcionó, leer de la guía para exámenes extraordinarios para la asignatura de Biología I, subrayar los textos que aporten elementos al Marco Teórico de la práctica.


INTRODUCCION.

Estructura y función de la membrana en una célula animal


Introducción: La membrana plasmática es una estructura dotada de una intensa actividad capaz de desempeñar numerosasfunciones, tales como: Intercambio de sustancias entre el medio interno y externo; recibir y transmitir señales. En la constitución de la membrana destaca la bicapa de lípidos al interior el hidrocarbonado, hace impermeable a la mayoría de las moléculas biológicas; aminoácidos, azúcares, proteínas y ácidos nucleicos e iones. Todas son altamente solubles en agua e insolubles en disolventeshidrocarbonado, por esta propiedad capacita a la bicapa para actuar como una barrera. La bicapa formada por fosfolípidos naturales es líquida, por lo que se convierte blanda y flexible. En la membrana de las células animales además de fosfolípidos hay dos tipos de lípidos: glico-lípidos y colesterol es uno de los principales lípidos de la membrana. La adición de colesterol a la matriz fosfo-lípídica hace lamembrana algo menos flexible e incluso menos permeable.

Hipótesis: Plantearla en él equipo, en función de dos tipos de variables, la dependiente y la independiente, que podrá resultar falsa o verdadera, pero siempre tendientes a la resolución del problema

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

• Tenga la mano el instructivo para la práctica, así como el MATERIAL ,
• Durante el desarrollo dela práctica se revisarán los trabajos, indicando las muestras que son candidatas viables para ser aceptadas.
• Las muestras sólo serán aceptadas cuando se logre captar una interpretación de los objetivos propuestos.
• Contestar los cuestionarios incluidos en el INSTRUCTIVO.
MATERIAL: En este ciclo iniciamos un nuevo evento, “Las Fotos del Recuerdo”. De ser posible se te invita aparticipar. Se aceptan fotos de cada proceso de práctica, ejercicio o clase; que sean vivénciales.
|Microscopio DE CONTRASTE DE FASES, en caso de que no alcancen, usar los American. |
|Portaobjetos y cubreobjetos |
|Solución de NaCI al 9%, 6% y...