kinestesico

ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE KINESTÉSICO

CONCEPTOS DE ESTILO DE APRENDIZAJE
La determinación de los estilos de aprendizaje, cumple una función fundamental hoy en día en el contexto educativo, ya de que ello depende el mejoramiento del aprendizaje mismo, en primer lugar se enlistan algunos de las definiciones que se tienen sobre estos estilos.
Un estilo de aprendizaje, es unaforma consistente de responder y utilizar los estímulos en un contexto de aprendizaje. Claxton, C. S., y Ralston Y. (1978)
Es un conjunto particular de comportamientos y actitudes relacionados con el contexto de aprendizaje. Riechmann, S. W. (1979)
Estos señalan el significado natural por el que una persona más fácil, efectiva y eficientemente se comprende a sí misma, al mundo y a la relación entreambos, y también, una manera distintiva y característica por la que un discente se acerca a un proyecto o un episodio de aprendizaje, independientemente de si incluye una decisión explícita o implícita por parte del discente. Butler, A. (1982).
Son las características estables de un individuo, expresadas a través de la interacción de la conducta de alguien y la personalidad cuando realiza unatarea de aprendizaje. Guild, P., y Garger, S. (1985)
Son los modos característicos por los que un individuo procesa la información, siente y se comporta en las situaciones de aprendizaje. Smith, R. M. (1988).
Una vez analizados estos conceptos, es posible sintetizar que los estilos de aprendizaje son un conjunto de estrategias y métodos con los que nos sentimos más afín para llevar a cabo elproceso de aprendizaje de la manera más eficiente, teniendo en cuenta que cada ser humano posee características y habilidades distintas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Dentro de este trabajo, se analizará específicamente el estilo kinestésico, en un intento por explicar las actividades que mayores beneficios traen consigo a la hora de aplicarlas en alumnos con dicho estilo, para mejorar el aprendizajede los mismos. También gracias a la falta de interacción de los alumnos, a los maestros se les dificulta poder llevar a cabo las actividades que ellos desean hacer dentro del aula.

JUSTIFICACIÓN
En el contexto educativo, los docentes se enfrentan al reto de enseñar a diferentes tipos de alumnos, y algunos de ellos no saben cómo hacerlo, ya que como se ha mencionado anteriormente todos sondiferentes, es más cómodo enseñar por medio de apoyos visuales y auditivos que hacerlo de manera práctica y en constante interacción con los sentidos de los alumnos, pues bien, existen discentes que aprenden mejor de esta manera.
He aquí la importancia de este tema y el impacto que genera en el proceso educativo, en cuanto a las decisiones que se tienen que tomar sobre cuál es la mejor forma deenseñar dentro del estilo kinestésico.








OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Como se ha tratado en párrafos anteriores, los estilos de aprendizaje influyen de manera directa y trascendental en el nivel de construcción de conocimientos en los alumnos, de ello dependerá qué tan rápido se lleve a cabo esta acción.
En la presente investigación, se dan a conocer algunas actividades paradesarrollar de mejor manera el estilo kinestésico y elevar el nivel de aprendizaje que se tiene en las aulas de clase.
En cuanto a los docentes, se les brindará con esto un apoyo para la enseñanza a los alumnos con el estilo mencionado y también para los que no lo tienen muy desarrollado servirá para incrementar dicho aprendizaje.
METODOLOGÍA
Para lograr los objetivos que se plantean anteriormente, seutilizarán estrategias y métodos, primero que nada se hablará superficialmente de actividades que guiarán el aprendizaje, así como el uso de un test para determinar que estilo de aprendizaje tienen más de desarrollado ya sea el kinestésico, auditivo o visual.

TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO

Elige la opción a), b) o c) más adecuada:

Cuando estás en clase y el profesor explica...