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bEn la siguiente investigación tratamos el Método Experimental en base al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Exponiendo el caso del niño Francisco Yair Cano Paz, en la edad preescolar.
En este se determinara su hiperactividad en según su Déficit de Atención e impulsividad en los trastornos de su conducta. Muchas veces los padres no se dan cuenta del síntoma o problema ya que loconsideran normal, hasta que llegan a la edad escolar y los maestros o educadores los detectan como niños hiperactivos, por la conducta, falta de atención e inquietud constante en su entorno.
En primer lugar definiremos “hiperactividad”, para conocer mas a fondo el trastorno del niño.
La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños que desarrollan una intensa actividad motora; estosniños son problemáticos, tienen espíritu destructivo, insensibles a los castigos, inquietos, nerviosos, desobedientes, tercos, obstinados, bruscos, hacen lo contrario de lo que se les dice, insisten mucho asta lograr lo que desea, creando fuertes tenciones en casa o en el colegio.
En la siguiente investigación tratamos el Método Experimental en base al Trastorno por Déficit de Atención eHiperactividad.
Exponiendo el caso del niño Francisco Yair Cano Paz, en la edad preescolar.
En este se determinara su hiperactividad en según su Déficit de Atención e impulsividad en los trastornos de su conducta. Muchas veces los padres no se dan cuenta del síntoma o problema ya que lo consideran normal, hasta que llegan a la edad escolar y los maestros o educadores los detectan como niñoshiperactivos, por la conducta, falta de atención e inquietud constante en su entorno.
En primer lugar definiremos “hiperactividad”, para conocer mas a fondo el trastorno del niño.
La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños que desarrollan una intensa actividad motora; estos niños son problemáticos, tienen espíritu destructivo, insensibles a los castigos, inquietos, nerviosos, desobedientes,tercos, obstinados, bruscos, hacen lo contrario de lo que se les dice, insisten mucho asta lograr lo que desea, creando fuertes tenciones en casa o en el colegio.
En la siguiente investigación tratamos el Método Experimental en base al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Exponiendo el caso del niño Francisco Yair Cano Paz, en la edad preescolar.
En este se determinara suhiperactividad en según su Déficit de Atención e impulsividad en los trastornos de su conducta. Muchas veces los padres no se dan cuenta del síntoma o problema ya que lo consideran normal, hasta que llegan a la edad escolar y los maestros o educadores los detectan como niños hiperactivos, por la conducta, falta de atención e inquietud constante en su entorno.
En primer lugar definiremos“hiperactividad”, para conocer mas a fondo el trastorno del niño.
La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños que desarrollan una intensa actividad motora; estos niños son problemáticos, tienen espíritu destructivo, insensibles a los castigos, inquietos, nerviosos, desobedientes, tercos, obstinados, bruscos, hacen lo contrario de lo que se les dice, insisten mucho asta lograr lo que desea, creandofuertes tenciones en casa o en el colegio.
En la siguiente investigación tratamos el Método Experimental en base al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
Exponiendo el caso del niño Francisco Yair Cano Paz, en la edad preescolar.
En este se determinara su hiperactividad en según su Déficit de Atención e impulsividad en los trastornos de su conducta. Muchas veces los padres no se dancuenta del síntoma o problema ya que lo consideran normal, hasta que llegan a la edad escolar y los maestros o educadores los detectan como niños hiperactivos, por la conducta, falta de atención e inquietud constante en su entorno.
En primer lugar definiremos “hiperactividad”, para conocer mas a fondo el trastorno del niño.
La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños que...