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2.1 OBSERVAR, IMAGINAR, COMPRENDER, DISCERNIR.

Observación.
La observación es, primordialmente, la recopilación de datos sensoriales brutos y a continuación su contenido. Es decir, considerar con una atención sostenida lo que acontece y para su aplicación hay 4 conceptos clave:
Proyección: Lo que el individuo da a entender mediante diversos métodos de expresión no verbal.
 Percepción:Aquello que el receptor capta a primera impresión.
Observación: Cuando la primera impresión es analizada y complementada con datos secundarios.
 Interpretación: Cuando el receptor ha logrado comprender el mensaje en su totalidad y puede darle un sentido y significado específico.
Por ejemplo: El lenguaje corporal, visual y de signos.

Imaginar.
Imaginar es la capacidad de la mayor parte delos seres vivos pensantes y se refiere a la posibilidad de experimentar y vivenciar situaciones sin la necesidad de estar presente y por ende generar nuevos conocimientos y experiencias por si mismo.

En la adquisición de un nuevo conocimiento, durante la infancia, el nuevo se adecua y compara con objetos ya conocidos y cuyas imágenes se encuentran bien plantadas en nuestra mente. Por ejemplo larelación del color amarillo con el plátano.


Comprender.
La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el término "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información quepueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos pueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones, formatos, estructuras, pueden ser lingüísticos, culturales, sociales, etc.

Por ejemplo, cuando un tema se es expuesto y se utilizan una variedad de códigos que ayuden a complementar la idea principal.

Discernir.
Se refiere a la capacidad deidentificar los elementos que se forman parte de una circunstancia. Implica capacidad y prontitud para diferenciar lo verdadero de lo falso, lo justo de lo injusto, la sabiduría de la ignorancia, el bien del mal...
Un tema en el que siempre puede ser aplicada esta capacidad es en los asuntos de índole política. Por ejemplo, la falta de recursos en ciertas áreas de la sociedad y la sobre explotación dela economía en otras. 

2.2 ANALISIS, SINTESIS, RESUMEN, PARAFRASIS.

Análisis.
Es una fase por la cual se utiliza un método de diagnostico para separar las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios y elementos. El análisis nos da elementos para comprender lo que leemos y para saber si al escribir un texto realmente expresamos lo que queremos decir

¿Cómo se hace? 
- Cuando setrata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de cada párrafo. Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc., se separan las ideas centrales de los subtemas.

Síntesis.
Es una selección de la estructura fundamental del texto sobre el que vas a hablar, una especie de resumen pero con tus propias palabras. Estáconformado por:
El título
Introducción
El desarrollo
La conclusión.
Sintetizar es un proceso intelectual que no sólo resume el contenido de un texto, sino que, además, emite juicio de valor al respecto, Quien sintetiza debe dar a conocer su punto de vista acerca de las ideas encontradas en el material de estudio.
A diferencia del carácter descriptivo del resumen, el cual da cuenta fiel delas ideas contenidas en un texto, en la síntesis debemos exponer nuestra opinión, es decir, nuestro acuerdo o desacuerdo con ellas y explicar el por qué de nuestra postura.

¿Cómo se hace?
- Analiza el texto
-Ordena las ideas más sencillas hasta llegar a la más compleja, suponiendo un orden incluso allí donde no hubiera
- Interpreta el texto, integrando sus partes.
-Si se presenta oralmente,...