KJJJB HUPN

Bloque 1. El entorno y su conservación

.Variables meteorológicas: temperatura, humedad, viento, precipitaciones.
Uso de aparatos meteorológicos e iniciación a los registros
y representacionesgráficas del tiempo atmosférico en diferentes
soportes, incluido el digital. Registro del clima de la localidad.

Relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de
deterioro yregeneración.

Bloque 2. La diversidad de los seres vivos

1. Animales vertebrados e invertebrados. Aves, mamíferos, reptiles,
peces, anfibios. Características básicas, reconocimiento y clasificación.Identificación de los animales más característicos de la localidad.

2. Plantas: hierbas, arbustos y árboles. Características, reconocimiento
y clasificación. Identificación de las plantas másrepresentativas
de la localidad.

3. La nutrición, relación y reproducción de animales y plantas.
Clasificación de animales y plantas en relación con las funciones
vitales.

4. Observación directade seres vivos, con instrumentos apropiados
y a través del uso de medios audiovisuales y tecnológicos.
Búsqueda de información en la red

7. Interés por la observación y el estudio de todos losseres
vivos.

8. Comportamiento activo en la conservación y el cuidado de
plantas y animales.

7. Interés por la observación y el estudio de todos los seres
vivos.
8. Comportamiento activo en laconservación y el cuidado de
plantas y animales.
Bloque 3. La salud y el desarrollo personal

1. Conocimiento de la morfología externa del propio cuerpo. Los
cambios en las diferentes etapas dela vida.

2. Los sentidos, descripción de su papel e importancia de su
cuidado habitual. La relación con otros seres humanos y con el
mundo.

3. Identificación y adopción de hábitos de higiene,de descanso y
de alimentación sana. Dietas equilibradas. Prevención y detección
de riesgos para la salud.

4. Actitud crítica ante las prácticas sociales que perjudican un
desarrollo sano y...