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Se llamará aquí medios de comunicación a los diversos sistemas de transmisión de mensajes educativos.
De manera general, es posible clasificar a los medios de comunicación en tres grupos, de acuerdo con la forma de percepción que predomina en cada uno de ellos:
1. Medios visuales
2. Medios auditivos
3. Medios audiovisuales


1. MEDIOS VISUALES

Definición

Variantes

Son todosaquellos que se perciben primordialmente a través del sentido de la vista.


Palabra escrita
Imagen visual fija (sin audio)
Imagen visual en movimiento (sin audio)
Palabra escrita con imagen visual fija
Palabra escrita con imagen visual en movimiento
















Palabra Escrita

Características

Ejemplos
Permite tomarse el tiempo necesario para comprender.
Essencillo regresar para releer, analizar y relacionar ideas.
Desarrolla la capacidad de reflexión y la imaginación.
En algunas formas de distribución, es posible subrayar y hacer anotaciones.
Su comprensión requiere del conocimiento del idioma en que se escribe.
Es la forma más usual de mediación pedagógica.
Libros
Apuntes
Folletos
Libros electrónicos
hipertexto





ImagenVisual fija

Características

Ejemplos
Se interpreta de manera natural e inmediata, llega fácilmente al campo de las emociones y los deseos, puede auxiliar para ilustrar aspectos abstractos o concretos.
Se usa poco de manera aislada, casi siempre va unido a la explicación verbal o escrita. Requiere de artistas, buenos dibujantes o buenos fotógrafos.
Pierde su eficacia si la forma en quese distribuye deteriora la calidad de la imagen.
Fotografías, dibujos, pinturas.


Imagen Visual en movimiento

Características

Ejemplos
Es útil para describir procesos o cambios en el tiempo.
Se crea a través de la presentación sucesiva de imágenes fijas.
Se usa poco de manera aislada, casi siempre va unido a la explicación verbal o escrita, pero puede ser muy eficaz si se lograarmar una explicación clara únicamente a través de imágenes.
Requiere de buenos dibujantes o buenos camarógrafos, así como de procesos de preproducción (guiones, storyboards) y post-producción (edición).

http://youtu.be/Og5wNam9Zhk

Animaciones:
http://youtu.be/O5tKG39G6Qk
http://youtu.be/pY1_HrhwaXU
http://youtu.be/nUDIoN-_Hxs
Videos:
http://youtu.be/2Sd0kuRnrxs

Cortometrajes:http://youtu.be/-ckdvwHSTuI
Películas (sin sonido):
http://youtu.be/zzMEHR-SL6s



Imagen Visual en movimiento con Palabra Escrita

Características

Ejemplos
Para que se eficaz el texto debe ser muy breve, ya que tenderá a saturar el canal visual y puede producir una sobrecarga cognitiva.

Puede utilizarse para explicar procesos, procedimientos o estructuras que sufren cambios enel tiempo o que van de lo sencillo a lo complejo.
Diagramas animados de procesos
http://youtu.be/ix6ReZqbOk4

Diagramas de flujo animados
http://youtu.be/hNpLN2TcPQ8

Secuencias de fotografías con subtítulos
http://youtu.be/6THGpyuhFK4

Historietas animadas, etc.
http://youtu.be/4CKnKH6yF-E




2. MEDIOS AUDITIVOS

Definición

Características y ejemplos
Son mediosauditivos todos aquellos que se perciben primordialmente a través del sentido del oído y están constituidos por imágenes sonoras.

El medio auditivo ha perdido su preeminencia ante el bombardeo continuo de imágenes tanto de los medios masivos de comunicación electrónica como impresa; sin embargo, es un medio que puede resultar sencillo y económico, con un potencial educativo muy alto que precisamentese desprende de que puede resultar novedoso.

Facilitan la reflexión, la introspección, el desarrollo de la imaginación, pueden tener un efecto especial en las emociones, sobre todo con un buen uso de la música.
Se construyen con ruidos, palabras, música y silencios. Requieren de procesos de preproducción (guiones) y post-producción (edición).

Ejemplos:
Audio digital,
audiolibro,...