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Calentamiento: ¿Es posible la convivencia sin normas ni reglas? ¿Qué es la Constitución? ¿En qué consiste la democracia? ¿Conoces otros sistemas de gobierno?Preguntas sobre LA CONSTITUCIÓN:• ¿Quiénesconformaban la comisión que redactó el borrador constitucional? ¿A qué partidos pertenecían?• ¿Cuáles son los principales derechos, libertades y deberes que reconoce la Constitución?• ¿Qué es elDefensor del Pueblo y el Tribunal Constitucional?• ¿Cuáles fueron las principales corrientes ideológicas que influyeron en la redacción de la Constitución?• ¿Cómo es la división de poderes sancionada porla Constitución?• ¿Qué diferencias hay entre "nacionalidades" y "regiones"?Otras actividades:• Realizar una breve biografía de los presidentes del gobierno desde la promulgación de la Constitución en1978 hasta la actualidad.• Redactar un breve informe sobre el Congreso y el Senado (nombre del presidente, número de miembros, cuál es su función...).• Dibujar un mapa de España con las diferentescomunidades autónomas.Coloreadas.• Confeccionar un esquema de la Constitución, teniendo en cuenta sus títulos, capítulos y artículos para tener una visión panorámica de la misma.Otras cuestiones para eldebate:¿Cómo influye la Constitución en mi vida cotidiana?¿Cuáles son los principales valores de la democracia constitucional?¿Qué libertades y derechos constitucionales crees que no se handesarrollado plenamente?4. ¿Cuáles pueden ser tus aportaciones para defender los valores democráticos y constitucionales?Vocabulario:Elabora un glosario de términos esenciales para fijar los conceptos clave delámbito de la Constitución:Vocabulario sugerido:Democracia:Constitución:Congreso:Senado:Derechos y deberes:Libertades, consenso:Soberanía popular:Referéndum:Monarquía parlamentaria:Comunidadautónoma:Poder ejecutivo:Poder legislativo:Poder judicial:
Elaborar un cuadro cronológico sobre los principales acontecimientos de la transición española (1975-1978).¿Qué es un Estatuto de Autonomía? ¿Qué...