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Páginas: 3 (681 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2010
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Educación Básica.-
[pic]
ALUMNA: Catherine Reyes S.ASIGNATURA: Investigación científica.
PROFESORA: Héctor Ibarra.
|CONCEPCION, 14 de octubre de 2010|
PROYECTO
➢ Pregunta del problema:
¿Por qué los alumnos de 4º básico no alcanzan un buen rendimiento en las pruebas SIMCE?
➢Problemática:
✓ Mala calidad de la educación.
✓ Hay causas que generan bajo rendimiento SIMCE en matemáticas 2009
✓ El sistema escolarizado inhibe el juego como forma de conocer natural alniño.
✓ Su forma de conocer es global, la separación por partes es de iniciativa ministerial.
✓ Si se dejara jugar a los niños libremente en forma global, podrían aumentar surendimiento.
➢ Variables que influyen positivo o negativamente en el rendimiento escolar:
|Familias |Escuela |Niños|
|Recursos materiales |Profesor conoce contenidos |Intereses personales |
|Involucramiento en las tareas escolares|Tareas al hogar |Habilidades |
|Conversación con la familia |Experiencia del docente |Debilidades|
➢ Hipótesis
El juego de supermercado facilita la comprensión, porque integra los subsectores.
Se debe realizar actividades en la cual desarrollen mas sushabilidades cognitivas siendo necesario que la escuela se acerque a la realidad para nuestros estudiantes. Para poder trabajar estas debilidades cognitivas de los alumnos no se debe trabajar estos...
Educación Básica.-
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ALUMNA: Catherine Reyes S.ASIGNATURA: Investigación científica.
PROFESORA: Héctor Ibarra.
|CONCEPCION, 14 de octubre de 2010|
PROYECTO
➢ Pregunta del problema:
¿Por qué los alumnos de 4º básico no alcanzan un buen rendimiento en las pruebas SIMCE?
➢Problemática:
✓ Mala calidad de la educación.
✓ Hay causas que generan bajo rendimiento SIMCE en matemáticas 2009
✓ El sistema escolarizado inhibe el juego como forma de conocer natural alniño.
✓ Su forma de conocer es global, la separación por partes es de iniciativa ministerial.
✓ Si se dejara jugar a los niños libremente en forma global, podrían aumentar surendimiento.
➢ Variables que influyen positivo o negativamente en el rendimiento escolar:
|Familias |Escuela |Niños|
|Recursos materiales |Profesor conoce contenidos |Intereses personales |
|Involucramiento en las tareas escolares|Tareas al hogar |Habilidades |
|Conversación con la familia |Experiencia del docente |Debilidades|
➢ Hipótesis
El juego de supermercado facilita la comprensión, porque integra los subsectores.
Se debe realizar actividades en la cual desarrollen mas sushabilidades cognitivas siendo necesario que la escuela se acerque a la realidad para nuestros estudiantes. Para poder trabajar estas debilidades cognitivas de los alumnos no se debe trabajar estos...
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