Kkkkk

¨A festejar… que hemos llegado a la sala de 5¨

Planificación Diagnostica
Duración: 2 semanas

La entrada al jardín supone para los niños un importante cambio de gran trascendencia para sudesarrollo personal. Implica la salida del ambiente familiar donde el pequeño es el centro, para integrarse en un grupo social amplio, diferente y lleno de incógnitas. Los niños de esta sala ya hansuperado todas estas etapas en las salas anteriores, y el período de inicio se utilizará para rencontrarse con el jardín y sus compañeros, recordar pautas y normas de convivencia y conocer a la nuevadocente. Para acompañar este camino inicial, que necesitará el sostén de la maestra, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarán actividades lúdicas y placenteras,favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.

Objetivo

Establecer una relación de confianza entre niñas, niños y el docente.Formación Personal y Social

Componente: Expresión de sentimientos y emociones.

Objetivo

Expresar, reconocer y regular, diversas emociones y sentimientos.

Aprendizajes Esperados:

*Establecer relaciones afectuosas con niños/as y adultos.
* Disfrutar de las actividades y juegos propuestos.
* Recordar y poder verbalizar hechos sucedidos anteriormente (sala anterior,vacaciones)
* Crear un vínculo con la docente y compañeros.

Relación con el Ambiente
Componentes: Procesos Matemáticos (La medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo y longitudes).

ObjetivoEstablecer relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias y orden entre los objetos, situaciones del entorno y resolver problemas simples, empleando la clasificación y la seriación, el conteo,la cuantificación, la medida y el tiempo de manera convencional o no convencional.

Aprendizajes Esperados

Emplear términos temporales para comunicar experiencias cotidianas: ayer, hoy,...