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Contenidos: Proposiciones subordinadas adjetivas.

Profesora Pégolo: Buenas tardes. Bueno, muy bien. Acá estamos. Ya ahora, trabajando directamente en cuestiones sintácticas. Es decir, desde el punto de vista del sistema nominal lo que hemos dicho hasta el martes es todo lo que vamos a aprender en este cuatrimestre en lo que respecta a cuestiones estrictamente nominales. Esto es,en el panorama que vimos de los pronombres, ahí concluye lo que concierne al sistema nominal. Algunas cosas nuevas que aparezcan en cuestiones de morfología van a estar estrictamente relacionadas con cuestiones verbales. Es decir que es posible que aparezca algún verbo deponente que, en realidad, “esto” de los verbos deponentes va a tener que ver pura y exclusivamente con lo que veamos enteóricos, no va a aparecer estrictamente para ser evaluado ahora, pero los de ustedes que vayan a llegar al próximo cuatrimestre, que será el nivel dos para aquellos que lo hagan, el primer cuatrimestre del año próximo, ya tendrán una idea, tanto de verbos deponentes, algún que otro verbo irregular que hemos visto aparecer por ahí como el verbo eo. Quizás aparezca algún otro verbo irregular, pero seránmeras referencias que los van a orientar para algunas de las cosas que necesitamos sistematizar mucho más adelante. Entonces lo que hoy vamos a trabajar, y lo que nosotros vamos a trabajar en estas clases van a ser cuestiones estrictamente sintácticas. Y lo que nosotros vamos a empezar a trabajar hoy van a ser especialmente las proposiciones adjetivas. Proposiciones adjetivas o proposiciones derelativo. Llamadas así precisamente porque el encabezador es un pronombre relativo. Como ustedes pueden ver, el texto que yo he colocado en el pizarrón es un texto mucho más largo de los que están acostumbrados a hacer. Estas son parte de las oraciones que están en la página cinco de la ficha de ejercitación. Vamos a ver todas las que podamos hacer. Después igualmente en el texto de Catulo también vana aparecer oraciones en donde hay estructuras subordinadas de carácter adjetivo. Seguramente para aquellos que han hecho Gramática, es decir que pertenecen a la carrera de Letras, este tema no reviste demasiada novedad. Pero para los chicos que vienen de las carreras de Filosofía o de Historia, por cierto, cuando uno habla ya de por sí de proposiciones, estamos hablando de estructuras noindependientes con sentido completo y autonomía sintáctica, como ocurre en el caso de una oración sino que se trata de estructuras menores que están, en este caso vamos a hablar de proposiciones ya subordinadas, es decir, incluidas en otra estructura. Entonces hay una serie de conceptos que nosotros tenemos que tener claros. Hasta ahora hemos trabajado oraciones. Puede ser que hayan –han aparecidoseguramente, tanto en teóricos como en prácticos– oraciones en donde hay suboraciones o proposiciones coordinadas, es decir que se encuentran en el mismo nivel sintáctico, están coordinadas por nexos coordinantes o bien están coordinadas por yuxtaposición, es decir una al lado de la otra, posiblemente separadas por comas o por punto y coma o a lo sumo también podría ser por dos puntos. Pero cuandohablamos de proposiciones subordinadas, estamos hablando de estructuras dependientes dentro de otras. Las que nosotros vamos a ver en primer lugar... en este cuatrimestre veremos las adjetivas y veremos una forma de construir proposiciones sustantivas en latín. Nos espera el segundo nivel para terminar de sistematizar lo que corresponde al nivel de la sintaxis, que es bastante. La sintaxis latina noresulta fácil. Así como la morfología griega es “alucinante” en su dificultad, y a su lado la morfología latina termina siendo muy repetitiva. No es tanto lo que uno tiene que aprender. Sí en cambio la sintaxis latina tiene más dificultad. Entonces por una parte, hoy proposiciones subordinadas, ¿de qué tipo? Adjetivas. Si nosotros hablamos de proposiciones subordinadas adjetivas se supone que...