Kkooioion

Antonio Bolivar
Explicar, comprender y transformar
Según el pensamiento de Antonio Bolivar, el conocimiento yace de la experiencia (empirismo), por lo tanto se habla de que aquel conocimiento nacellevándolo a la practica en primer lugar. A medida del tiempo la teoría se ha pasado a llevar y ocurrió un cambio para favorecer a la practica personal y se toma como un método de reflexión en elconocimiento, también es cierto que en la investigación educativa hoy en dia se ve afectada por varios puntos específicos de las ciencias humanas, como el positivismo y el naturalismo y puntos específicoscentrados de donde nace el conocimiento por ejemplo, la razón, ciencia, experiencia.
Ultimamente en el desarrollo y proceso del recibimiento del conocimiento, no se necesita una manera especificade conocimiento para la enseñanza para dar a conocer el conocimiento de un profesor, es decir, ya no es prioridad el conocimiento teorico de un profesor, si no el practico. Se da a entender que laparte teorica del conocimiento personal es débil comparado con el practico, ya que forma parte lo teorico de lo practico, siempre la practica sera dar un paso mas al conocimiento personal ya que uno alllevar a cabo una acción, al vivirla es mucho mas fácil adquirir uno mismo la acción que se realizo en ves de tomarlo teóricamente en nuestro aprendizaje propio ya que la mente puede conocer mucho,pero la acción de hacer es aprender lo que uno realiza, llevar a lo practico es vivir el conocimiento teorico no solo vivirlo como un conocimiento propio.
En el campo del conocimiento pedagógico y enlas ciencias sociales, se forma de la ciencia empírica una diferencia de la ciencia de la naturaleza y la ciencia social, por esta se nombro el positivismo como único método científico que daresultado a interpretar una explicación consecuente y valida de uno. Geertz comienza en el texto a distinguir tres diferentes estructuras de significación que intervienen en la situación para luego...