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? CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS ORIGINARIOS INFORME FINAL Elaborado por: J. Alejandro Barrientos Salinas La Paz, Marzo de 2013Índice Pág. 1.Introducción 3 2.Estado del arte y marco conceptual 7 2.1 La mirada...
642 Palabras 3 Páginascamino hacia a la oscuridad
Concepciones y prácticas de valoración y evaluación de los pueblos indígenas originarios 1.- Introducción.- El estado del arte, está dedicada a la sistematización de fuentes secundarias a los procesos educativos se relaciona con las culturas indígenas y originarias. Buscando enfatizar su...
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tarea de psicologia
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Malla curricular
, sin que las manifestaciones religiosas milenarias de los pueblos indígenaoriginarios perdieran su vigor, vigencia y creatividad al incorporar desde la lógica de la complementariedad dialógica, elementos y prácticas religiosas y espirituales a sus concepciones religiosas. Ante todos estos cambios...
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la ciencias sociales
en comunidad. Rescate y reproducción de textos escritos sobre la práctica de valores sociocomunitarioslos pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales de las tierras bajas y altas del país. Valoración de expresiones que manifiestan hábitos de reciprocidad y...
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bachiller
hombre aislado de la realidad y la vida. En la cosmovisión de los pueblos indígena originarios la concepción del ser está reflejada en la visión integraldel cosmos, donde las energías antagónicas se complementan para generar equilibrio en la existencia de los sistemas de vida, donde todo está...
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Educación En Bolivia
de los pueblos indígena originarios de acuerdo al medio sociocultural y ecológico. Evaluación Pensamiento crítico, conciente y comportamiento según la ética comunitaria respecto a larelación personal y comunitaria con la Madre Tierra y el Cosmos. Valoración de los aportes de la filosofía de...
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Proyectos sociales
propias de las naciones indígenas originarias, y porque promueve la interrelación y convivencia en igualdad de oportunidades a través de la valoración, respeto y valoración recíproca entre las culturas del país y delmundo.Fines 2. Consolidar, potenciar y proyectar la identidad cultural de cada pueblo y...
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Modelo Educativo
valoración de los saberes y conocimientos de los pueblos y naciones indígena originario campesinas, en todos los campos y áreas de conocimiento del currículo, y está dirigida a la identificación y resolución de desafíos, necesidades yproblemas locales socioculturales y económicos, además de la innovación...
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Sobre Educacion
determina el desarrollo de la cosmovisión, filosofía, espiritualidad, religiones, psicologías y valores en todas las culturas. a partir de una relación espiritual práctica, consciente y afectiva con la Madre tierra y el Cosmos, los pueblos indígena originariocampesinos han generado una cosmovisión...
61752 Palabras 248 Páginas

Educacion
rescate de la pedagogía de la Escuela Ayllu de Warisata, educación comunitaria y productiva. Sabiduría, saberes, conocimientos y prácticas educativas ancestrales de los pueblos indígenas originarios, para el fortalecimiento de la identidad, lengua, sentido de pertenencia y otros de nuestros...