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PROYECTO MOCHILA 2013


MÓDULO EDUCATIVO

“YO DECIDO CONTRUIR MI VIDA”



5to grado de primaria



















TÉCNICAS DE ESTUDIO

SESION I:
TIEMPO PARA ESTUDIAR

OBJETIVOS
Reflexionar con los participantes acerca de la importancia de distribuir adecuadamente el tiempo para estudiar y repasar las clases.

TIEMPO
45 minutos.

MATERIALESHojas bulky
Plumones delgados
Lapiceros
Hoja de trabajo: Mi horario que indique de lunes a domingo y diferentes horas.

PROCEDIMIENTO

ACTIVIDAD 1: Dinámica de entrada: el reloj.

El promotor entrega una hoja Bulky a todos los niños, donde dibujarán un reloj en toda la hoja.
Luego el promotor indicará a los niños que saquen una cita con sus demás compañeros en todas las horas que señalael reloj: es decir, de la 1 hasta las doce.
Cada niño o adolescente deberá escribir en su reloj, y específicamente en cada hora, el nombre del compañero con quien se ha citado. Gana el niño que completa primero sus citas en todas las horas del reloj.
Luego se realiza tres preguntas, cada pregunta deberá ser conversada y respondida con el compañero a la hora que indique el promotor; por ejemplo,la primera pregunta puede ser resuelta con los compañeros que tienen cita a las 4:00 p.m., la segunda pregunta será conversada con los que tengan la cita a las 7:00 p.m. el promotor podrá señalar cualquier hora.
Las preguntas son las siguientes:
¿Qué curso te gusta más y qué curso te gusta menos? ¿por qué?
En tu casa ¿en que momento estudias?
¿Qué les dirías a tus compañeros para que puedanestudiar mejor?

ACTIVIDAD 2: El horario de estudio
Se entrega a los niños y niñas una hoja de papel donde esta esquematizado un horario de vida diaria.
El promotor indica que los niños y niñas deben llenar esta hoja especificando las actividades que realizan diariamente. Se les dice que consideren un horario para estudiar.
Luego de haber llenado la hoja con su respectivo horario, en formavoluntaria cada niño y niña va enseñando y describiendo lo trabajado.
Luego el maestro –a , explicará sobre la importancia de tener un horario de vida y sobre todo para estudiar, y que esta debe ser a una misma hora y regular para seguir los avances de la clase.


HOJA DE TRABAJO

Mi horario de Vida
Nombre del niño(a)………………………………………..……….
Edad:…………….

Hora
Actividades
Planificadas
LunesMartes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
































































Para ser llenado por el niño y niña durante la sesión o taller











PROMOCION DE LA LECTURA

SESION II:
JUGANDO CON PALABRAS

OBJETIVO
Promover la curiosidad y la búsqueda de diferentespalabras, con el fin de aumentar su vocabulario y de esta manera despertar en ellos la práctica de la lectura.

TIEMPO
45 minutos

MATERIALES
Hojas de papel bulky o bond (25)
Lapiceros. (12)
Papelógrafos (12)
Plumones gruesos.

PROCEDIMIENTO

Actividad 1: Dinámica de entrada: palabras encadenadas.

Se forman grupos de 5 personas, y se les pide a cada grupo que se ubiquen a manera de unacolumna.
En el otro lado de cada columna formada, se coloca un Papelógrafo, donde cada grupo elaborará una cadena de palabras de la siguiente manera, en un tiempo de tres minutos.
El primero de cada grupo escribe una palabra en el Papelógrafo, luego el siguiente escribe otra palabra que comience con la última letra de la palabra anterior (ejemplo, 1ra palabra: amoR; segunda palabra: Rosa, etc.).Así sucesivamente, hasta que todos los miembros del grupo hayan completado la cadena de palabras. Gana el grupo que escribió correctamente la mayor cantidad de palabras.

Actividad 2: Jugando con un Verso.

Al inicio de esta actividad, se puede repasar algunas trabalenguas.
Luego se coloca en un papelógrafo, un verso y se lee con el grupo para dejar sentir en ellos el ritmo, la sonoridad y...