Kodak

KODAK CAPTA LA IMAGEN DE LA EDUCACIÓN DE LOS EJECUTIVOS
Kodak anteriormente era un ejemplo de estabilidad pudo dominar el mercado obteniendo una increíble lealtad por parte de sus clientes y sincontar sus utilidades insuperables por lo cual era impensable que la empresa pensara en alterar el estatus quo sin embargo las cosas cambiaron por lo que se realizo una reestructuración para podercompetir en un mercado más difícil, el digital. Por consiguiente se plantearon nuevas estrategias basadas en crear innovadores “acontecimientos de aprendizaje” sustituyendo la estabilidad por la agilidadcomo consigna hacia el futuro.
Estos objetivos condujeron a la creación de tres nuevos programas para el equipo de la gerencia senior:
1. El juego de la prosperidad de Kodak: El programa consistíaen enfocar la industria de la imagen y agrupó de forma innovadora a 50 ejecutivos Kodak con 25 ejecutivos del mismo nivel pero de otras empresas con la finalidad de elaborar estrategiassignificativas y alcanzables, alianzas y convenios.
2. El ejecutivo digital: Consistía que por medio de productos digitales e internet se hacían investigaciones a competidores digitales e interactuaban porvideoconferencias mediante focus group. Una característica innovadora de este programa fue el mentoring ascendente de los participantes por medio de la tecnología de juegos de ingenio.
3. El futurode la empresa: Fue un programa de dos partes. La parte 1 era una “conversación” de dos días sobre Kodak, asociados de alianzas y futuristas. Los escenarios resultantes dieron la salida a la parte 2,en la cual otras personas ajenas y pensadores provocativos intercambiaban ideas con los participantes.
En el presente caso se puede identificar la importancia que toma la empresa en la capacitacióny desarrollo de sus ejecutivos para poder hacer frente a los obstáculos presentados por la competencia por lo que la educación de sus colaboradores fue reconocida como una herramienta crucial para...