kohlberg
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
Teoría del desarrollo moral de Kohlberg
¿En qué nivel del Desarrollo Moral de Kohlberg se encuentra la profesora Ramírez?
La profesora Ramírez se encontraba en el Novel II, MoralConvencional, que se basa en las expectativas interpersonales y la preocupación social.
¿En qué nivel se encontraba Rolando de acuerdo al desarrollo moral de Kohlberg?
El estudiante Rolando seencuentra en el nivel I, Moral Pre convencional, que habla acerca del castigo y la obediencia, el propósito y el intercambio.
¿En qué está basada la decisión de la profesora Ramírez alasignar los 20 puntos sin que Rolando entregara lo que se solicitó? ¿Por qué?
-
La teoría del desarrollo moral de Kohlberg están basadas a partir de las aportaciones de Piaget, Kohlbergera un psicólogo norteamericano que desarrolla esta teoría en la Universidad de Harvard.
Esta ley está basada en tres niveles: Nivel I (Moral Pre convencional), Nivel II (MoralConvencional) y el Nivel III (Moral Post Convencional).
El Nivel I habla acerca del castigo y la obediencia, en donde Kohlberg explica que la bondad o maldad de cualquier acto depende de susconsecuencias, y acerca del propósito y el intercambio en donde se explica que las personas hacen favores o siguen las reglas con fines egoístas en donde aplican la regla de “me das y te doy”.El Nivel II habla acerca de las expectativas personales que consiste en ponerse en el lugar del otro, y de la preocupación y conciencia social que se basa en que si el individuo ejerce sumoral basado en las reglas del comportamiento.
El Nivel III habla acerca de los derechos previos y contrato social que se define como las personas piensan en términos racionales yvaloran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad, y de los principios éticos universales en donde la persona elige el bien y el mal basado en principios éticos elegidos.
¿En qué nivel del Desarrollo Moral de Kohlberg se encuentra la profesora Ramírez?
La profesora Ramírez se encontraba en el Novel II, MoralConvencional, que se basa en las expectativas interpersonales y la preocupación social.
¿En qué nivel se encontraba Rolando de acuerdo al desarrollo moral de Kohlberg?
El estudiante Rolando seencuentra en el nivel I, Moral Pre convencional, que habla acerca del castigo y la obediencia, el propósito y el intercambio.
¿En qué está basada la decisión de la profesora Ramírez alasignar los 20 puntos sin que Rolando entregara lo que se solicitó? ¿Por qué?
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La teoría del desarrollo moral de Kohlberg están basadas a partir de las aportaciones de Piaget, Kohlbergera un psicólogo norteamericano que desarrolla esta teoría en la Universidad de Harvard.
Esta ley está basada en tres niveles: Nivel I (Moral Pre convencional), Nivel II (MoralConvencional) y el Nivel III (Moral Post Convencional).
El Nivel I habla acerca del castigo y la obediencia, en donde Kohlberg explica que la bondad o maldad de cualquier acto depende de susconsecuencias, y acerca del propósito y el intercambio en donde se explica que las personas hacen favores o siguen las reglas con fines egoístas en donde aplican la regla de “me das y te doy”.El Nivel II habla acerca de las expectativas personales que consiste en ponerse en el lugar del otro, y de la preocupación y conciencia social que se basa en que si el individuo ejerce sumoral basado en las reglas del comportamiento.
El Nivel III habla acerca de los derechos previos y contrato social que se define como las personas piensan en términos racionales yvaloran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad, y de los principios éticos universales en donde la persona elige el bien y el mal basado en principios éticos elegidos.
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