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a) La racionalidad y felicidad: el dilema de la organización: El estudio del ámbito escolar, nos conduce a identificar el rol que asume el maestro dentro del contexto donde sedesenvuelve, y para esto debemos conocer hasta qué punto la organización e institución a la que pertenece es capaz de cumplir con las necesidades del maestro y las propias, para que el trabajo se realice enlas mejores condiciones, con eficiencia y calidad. La capacidad humana, nos permite, pensar evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia para satisfacer aluna finalidadu objetivos, lo cual nos permite tomar decisiones o ideas, comportamientos razonables para aplicarlos al interior de una organización. Sin embargo en algunas ocasiones las inteligencias creativas yemocionales no se pueden desarrollar satisfactoriamente por problemas personales o por las normas sociales que nos rigen, y las inteligencias corporales las podemos potenciar si nos aceptamosfísicamente , ejercitamos nuestra capacidad lectora forjamos un manejo correcto de los conceptos , mientras tanto las inteligencias tradicionales la desarrollamos a partir de la apreciación simbólica , eldesarrollo de la expresión verbal y el constante ejercicio físico y mental. Por lo tanto podemos afirmar que las organizaciones se establecieron para desarrollar potencialidades del ser humano los cualeslas utilizaran en las búsquedas de metas y objetivos. A diferencia de las organizaciones primitivas, la organización moderna da un alto valor a la racionalidad, la efectividad y la eficiencia.Combinando recursos con personas y evaluando constantemente su desempeño, la organización persigue objetivos que benefician a la sociedad.
b) Deficición de organiación: Las organizaciones socialesestan formadas por un cierto número de personas que se han reundo con la finalidad exlicitas para conseguirrciertos objetivos, objetivos en permanente reconstruccion. Su funcionamiento requiere un...