kolkhghggthhj

Ejercicio N.2

Época clásica
Renacimiento
Siglo XX
Objeto de orientación
El hombre
Elhombre.
Estudiantes y profesionales
Individuo:estudiante, profesionales,familia, grupos

Finalidad dela orientación
Conocerse a sí mismo.
Cambiar la manera de pensar, ver, entender al hombre y el mundo que lo rodea.
-Vivir con mayor plenitud y que produzca buenos resultados.-Felicidad del individuo es decir un sujeto “plenamente desarrollado”





Características de la orientación
-Formulación intuitiva.

-Determinar las aptitudes de los individuos para lograr suajuste.

-Especialización en el trabajo de acuerdo a sus intereses, creencias, habilidades, conocimientos y carácter del individuo.
-La verdad era observable medible cuantificable ya que laciencia es la doctrina para llegar a la verdad.

-El interés es vital para el aprendizaje.

-El conocimiento práctico es fundamental para la excelencia moral.


-Tiene al ser humano como Unidad (Integral).
-Reconoce al ser humano como sujeto social.
-La orientación educativa debe integrarse en el curriculum académico.
-En los años20: Orientación profesional como un concepto y no como unprograma. El alumno no es capaz de integrar por sí mismo su auto conocimiento.
-La persono es considerada como un todo.
-Años 50: La orientación es dirigida a través de la intervención grupalenfocada a la prevención.
-Años 70:Atención a la diversidad :grupos raciales. Discapacitados etc-.
-Años 80:Orientación a programas preventivos de la educación para la salud con la orientaciónpsicopedagógica.
-Años 90:Potenciar el auto-desarrollo a lo largo de la vida con énfasis en la prevención y el desarrollo.
-Hoy se presta gran atención a la intervención activa sobre el entorno sociocomunitario con el fin de evitar obstáculos y potenciar los factores positivos.



Uso social
Conocimiento de sí mismo.
Gobernar-Guiar –Conducir:Polis
Educar.
Conducir a las personas a
trabajo...