Kosslyn Capt 4
Páginas: 5 (1114 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2011
Memoria a largo plazo
1. Capítulo 4 Kosslyn
Conocimiento
En Psicología Cognitiva, conocimiento es información acerca del mundo que se almacena en la memoria y que va de lo cotidiano a lo formal.
Sin conocimiento, cualquier proceso mental llegaría a ser ineficaz.
Categorización
La Categorización es la capacidad de establecer que una entidad percibida pertenece a un grupoespecífico de cosas que comparten características clave.
Sin ello, nuestra experiencia sería como una película sin significado, seríamos como una cámara.
La categorización no existiría sin conocimientos previos, o sea, sin memoria.
La categorización nos permite realizar deducciones.
Patrones de conocimiento
El conocimiento ( categorización – deducción) subyace a toda forma de pensamiento:toma de decisiones, planificación, solución de problemas, razonamiento y en la acción, percepción, atención, memoria y lenguaje.
Representación
Una representación es un estado físico (marcas de una página, campos magnéticos en un ordenador, conexiones neurales en un cerebro) que representan un objeto, un suceso o un concepto. Las representaciones también pueden transmitir información deaquello que representan.
2. Capítulo 5 Kosslyn
Memoria
Conjunto de procesos mediante los cuales la información se codifica, se consolida y se recupera.
Depósito interno de información almacenada.
Memoria a largo plazo
Información que se adquiere en el transcurso de una experiencia y que persiste, por lo cual se puede recuperar una vez que la experiencia ha pasado. Sin memoria alargo plazo no podríamos aprender de la experiencia, ni tener metas y planes ni hablar ni conducirnos apropiadamente, ni saber quiénes somos.
Hay memorias a largo plazo que pueden recuperarse conscientemente, hay otras memorias a largo plazo que no. Difieren en sus modos de procesamiento de la información y en las estructuras de cerebro
Memoria declarativa (explícita)
Se refiere a lasformas de memoria a largo plazo que pueden recordarse conscientemente. Incluyen la memoria episódica ( memoria de acontecimientos del pasado personal) y semántica ( relativa al significado de los objetos del entorno).
Memoria no declarativa (implícita)
Formas no conscientes de la memoria a largo plazo que se manifiestan como un cambio de conducta
Ver cuadro de tipos de memoria y diferenteszonas del cerebro que predominan en cada uno de los procesamientos.
Codificación
Por qué recordamos algunas experiencias y otras no?
Depende de los muchos procesos cognitivos y neurobiológicos que intervienen en las tres etapas del procesamiento de la memoria: codificación, consolidación y recuperación.
La codificación está influenciada por: la atención y la elaboración.
Laelaboración implica interpretar la información y vincularla con otras experiencias, esto es, profundizar en su significado.
Niveles de procesamiento
Diferentes aspectos del procesamiento del estímulo corresponden a diferentes niveles de análisis que van desde un nivel ‘poco profundo ‘ o superficial (perceptual) a un nivel ‘profundo ‘(elaboración) de análisis semántico, es decir, basado en elsignificado.
La eficacia de la codificación dependerá del nivel de procesamiento al que se someta al estímulo.
Existe una interacción entre la codificación y recupero de la memoria, que predice mejor rendimiento de la última.
Recuperación
Nuestras reminiscencias individuales de tiempos pasados dependen de la recuperación episódica, proceso mediante el cual se reactivan las huellas de lamemoria almacenadas. Es el fenómeno de recuperación el que produce la experiencia subjetiva de recordar conscientemente el pasado.
La recuperación episódica depende del contexto: es generalmente mejor cuando entorno físico en que se da coincide con el que hubo durante la codificación, o si las claves para del medio externo o interno nos conducen mejor a ello (cómo hacemos naturalmente para...
1. Capítulo 4 Kosslyn
Conocimiento
En Psicología Cognitiva, conocimiento es información acerca del mundo que se almacena en la memoria y que va de lo cotidiano a lo formal.
Sin conocimiento, cualquier proceso mental llegaría a ser ineficaz.
Categorización
La Categorización es la capacidad de establecer que una entidad percibida pertenece a un grupoespecífico de cosas que comparten características clave.
Sin ello, nuestra experiencia sería como una película sin significado, seríamos como una cámara.
La categorización no existiría sin conocimientos previos, o sea, sin memoria.
La categorización nos permite realizar deducciones.
Patrones de conocimiento
El conocimiento ( categorización – deducción) subyace a toda forma de pensamiento:toma de decisiones, planificación, solución de problemas, razonamiento y en la acción, percepción, atención, memoria y lenguaje.
Representación
Una representación es un estado físico (marcas de una página, campos magnéticos en un ordenador, conexiones neurales en un cerebro) que representan un objeto, un suceso o un concepto. Las representaciones también pueden transmitir información deaquello que representan.
2. Capítulo 5 Kosslyn
Memoria
Conjunto de procesos mediante los cuales la información se codifica, se consolida y se recupera.
Depósito interno de información almacenada.
Memoria a largo plazo
Información que se adquiere en el transcurso de una experiencia y que persiste, por lo cual se puede recuperar una vez que la experiencia ha pasado. Sin memoria alargo plazo no podríamos aprender de la experiencia, ni tener metas y planes ni hablar ni conducirnos apropiadamente, ni saber quiénes somos.
Hay memorias a largo plazo que pueden recuperarse conscientemente, hay otras memorias a largo plazo que no. Difieren en sus modos de procesamiento de la información y en las estructuras de cerebro
Memoria declarativa (explícita)
Se refiere a lasformas de memoria a largo plazo que pueden recordarse conscientemente. Incluyen la memoria episódica ( memoria de acontecimientos del pasado personal) y semántica ( relativa al significado de los objetos del entorno).
Memoria no declarativa (implícita)
Formas no conscientes de la memoria a largo plazo que se manifiestan como un cambio de conducta
Ver cuadro de tipos de memoria y diferenteszonas del cerebro que predominan en cada uno de los procesamientos.
Codificación
Por qué recordamos algunas experiencias y otras no?
Depende de los muchos procesos cognitivos y neurobiológicos que intervienen en las tres etapas del procesamiento de la memoria: codificación, consolidación y recuperación.
La codificación está influenciada por: la atención y la elaboración.
Laelaboración implica interpretar la información y vincularla con otras experiencias, esto es, profundizar en su significado.
Niveles de procesamiento
Diferentes aspectos del procesamiento del estímulo corresponden a diferentes niveles de análisis que van desde un nivel ‘poco profundo ‘ o superficial (perceptual) a un nivel ‘profundo ‘(elaboración) de análisis semántico, es decir, basado en elsignificado.
La eficacia de la codificación dependerá del nivel de procesamiento al que se someta al estímulo.
Existe una interacción entre la codificación y recupero de la memoria, que predice mejor rendimiento de la última.
Recuperación
Nuestras reminiscencias individuales de tiempos pasados dependen de la recuperación episódica, proceso mediante el cual se reactivan las huellas de lamemoria almacenadas. Es el fenómeno de recuperación el que produce la experiencia subjetiva de recordar conscientemente el pasado.
La recuperación episódica depende del contexto: es generalmente mejor cuando entorno físico en que se da coincide con el que hubo durante la codificación, o si las claves para del medio externo o interno nos conducen mejor a ello (cómo hacemos naturalmente para...
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