Krina

META 2.6
A pesar de todo método de estrategia que se apliqué para que esta sea mejor, no funciona porque no se sabe el nivel de cognición de quien lo aprende. Algo muy efectivo es aprender aaprender, que es algo muy efectivo pues se puede saber qué es lo que aprendes para poder luego ponerlo en práctica, poner en práctica el resultado de lo que aprendiste y que se puede aplicar a nuevassituaciones. Los estudiantes que aprenden bien de la forma aprender a aprender se dan cuenta de lo que hacen y también valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores.
Las estrategias de aprendizaje sonprocedimientos o secuencias de acciones y actividades conscientes y voluntarias. Estas también pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas. El propósito de las estrategiases el aprendizaje es el poder solucionar problemas que se presentan al estar estudiando. Las estrategias se eligen según la capacidad del aprendiz y este seguro y sepa usarla. Estas estrategias secomplementan con estrategias de apoyo, se aplican con procesos cognitivos básicos, como la atención, percepción, codificación etc. Se controla con la autorregulación e interactúa con concomimientosconceptuales específicos que es el saber, Los conocimientos estrategias que es el saber cómo conocer y el meta cognitivo que es el conocimiento sobre el conocimientos. La meta cognición parte de laspersonas, la tarea y la estrategia. Para poder evaluar todas estas estrategias se utiliza la planeación, predicción, monitoreo y más.
Para poder elaborar yo la cuartilla anterior tuve que haber leídoprimero y comprendido la lectura, donde los involucrados fuimos yo como lector y el texto, lo que nos debe de unir es la comprensión. Pero, ¿qué es lo que yo tengo y el texto tiene para poder llegar a talresultado de comprensión? Para comenzar yo y cualquier lector tiene o debe tener, habilidades psicolingüísticas, conocimientos previos del tema, factores motivacionales entre otros, el texto debe...