kristopher

 Unidad 3
Multiplicación y división


Señor profesor(a) a continuación se describe el tipo de material adjunto y se plantea los posibles momentos pedagógicos en que puede ser trabajados.Material:
Guía de ejercitación (4 páginas)
Guía de ampliación (2 páginas)

Objetivos:
Guía de ejercitación: ejercitar los contenidos trabajados en el texto de una manera lúdica y aplicable asituaciones de la vida diaria.
Guía de ampliación: potenciar el trabajo realizado en el texto, por medio de la resolución de problemas. En este caso la estrategia de resolución corresponde a “plantearun problema”.

Contenidos trabajados:
Guía de ejercitación: multiplicación como adición iterada, reparto equitativo, cálculo de multiplicaciones por 2, 3, 5 y 10.
Guía de ampliación:multiplicación como adición iterada y reparto equitativo.

Momento pedagógico:
Guía de ejercitación: al finalizar la entrega de los contenidos, después del trabajo del taller de ejercicios propuesto en eltexto.
Guía de ampliación: al finalizar el trabajo de la unidad.

Indicadores de evaluación:
Guía de ejercitación
Actividad 1: Resuelve correctamente la actividad.
Actividad 2: Resuelvecorrectamente al menos 2 de las 3 actividades propuestas.
Actividad 3: Completa correctamente la tabla.
Actividad 4: Resuelve correctamente al menos 2 de las 3 actividades propuestas.
Actividad 5:Representa correctamente al menos 2 de las 3 multiplicaciones en la recta numérica.
Actividad 6: Resuelve correctamente la actividad.
Actividad 7: Reparte correctamente los 48 elementos de dos manerasdistintas.
Actividad 8: Completa correctamente la tabla.
Actividad 9: Escribe al menos 3 divisiones y 3 multiplicaciones.
Actividad 10: Plantea y resuelve correctamente al menos 2 problemas.

Guíade ampliación
Actividad 1: Plantea problemas que se resuelven por medio de la o las operaciones indicadas. Resuelve correctamente los problemas.

Unidad 3

Guía de ejercitación

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