ksdhwehq



Nombre del alumno:
Materia: Taller de Música
Grupo: ________________________
Fecha de entrega: ________________ Evaluación: ______Objetivo de la tarea/actividad
Que el alumno entienda la diferencia entre sonido y ruido y sea capaz de reconocer el valor que ambos tienen desde el punto de vista de la expresión artística.

Perfil IBtrabajado
INDAGADOR
BUENOS COMUNICADORES
REFLEXIVOS


Instrucciones de la tarea/actividad:

1. Leer los 2 artículos que están en los links de la bibliografía, y el archivo PDF que lleva portítulo “El Ruido como Recurso Expresivo en la Composición Musical”
2. Hacer un resumen de una cuartilla máximo de los artículos leídos.
3. Contestar el siguiente cuestionario:
A) Según lo queleíste, ¿cuáles son las diferencias físicas entre sonido y ruido?
B) Explica de qué manera están presentes el sonido (la música) y el ruido en tus actividades cotidianas.
C) Desde la perspectiva de laexpresión artística, y tomando como base los textos que leíste, ¿qué valor tienen el sonido y el ruido?
D) Según lo que leíste, y desde tu punto de vista, ¿cuándo se convierten en arte el ruido y elsonido?



BIBLIOGRAFIA:
1) http://es.wikipedia.org/wiki/Sonido#El_sonido_en_la_m.C3.BAsica
2) http://percepcion-audiovisual.blogspot.mx/2007/04/ms-recursos-expresivos-el-sonido.html
3)Artículo “El Ruido como Recurso Expresivo en la Composición Musical” (archivo PDF que les será enviado junto con ésta carátula).








CRITERIO PAI: (varía de acuerdo a los criterios IB decada asignatura)

Nivel de logro
Descriptor
0
El alumno no alcanza ninguno de los niveles especificados por los descriptores que figuran a continuación
1-2
El trabajo está desorganizado, confusoy/o incoherente. El alumno no emplea el aparato crítico (reflexión) o lo emplea de manera inadecuada
3-4
Su trabajo demuestra un intento de organizar, pero carece de coherencia. El alumno emplea...