Kuhn
Páginas: 3 (733 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2015
EL ENFOQUE SOCIO-HISTÓRICO DE LA CIENCIA
THOMAS KUHN (1924-1996)
PARADIGMAS, CIENCIA NORMAL Y
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
Prof. Sandra Pittet
LA TRANSFORMACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA A
PARTIR
DE 1960Nuevas perspectivas de pensar la ciencia y de reflexionar
sobre la práctica científica a partir de Thomas Kuhn
Una ruptura y un cambio radical con las epistemologías hipotéticas
deductivistas y conla “Concepción Heredada de Ciencia” (Putnam)
Preocupaciones centrales en Khun:
¿Cómo es la ciencia real en su práctica cotidiana?
¿Cómo progresa la ciencia?
Prof. Sandra Pittet
PERSPECTIVASOCIO-HISTÓRICA DE LA CIENCIA
T. Kuhn
• Nueva comprensión del quehacer científico
sólidamente asentada en la historia de la ciencia y no
“en las estructuras lógicas-deductivas”.
• El sujeto de la ciencia no esel científico solo, sino la
comunidad científica: un grupo de científicos que
comparten un paradigma.
• Su unidad de análisis son los paradigmas y no las
teorías científicas aisladas. Las teoríasestán
integradas en marcos conceptuales más amplios, en
cosmovisiones, en Paradigmas: que expresan una
manera de ver el mundo, el conjunto de creencias,
valores, técnicas que comparten los miembros deuna
comunidad científica.
Prof. Sandra Pittet
LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
• Este libro es “un esfuerzo para
explicarme y explicar a mis amigos
cómo fue que pasé de la ciencia a suhistoria” (Kuhn, 2004:10).
• Formula una teoría histórica de la
ciencia y del cambio científico,
articulando tres categorías:
CIENCIA NORMAL
PARADIGMA
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
Prof. Sandra Pittet PARADIGMA
(POSDATA 1969: 269 y ss.)
• Constelación de valores, creencias, técnicas, etc.
que comparten los miembros de una comunidad
[científica] dada.
• “Ejemplares logros del pasado”: solucionesconcretas de problemas, que empleadas como
modelos o ejemplos constituyen la base para
solucionar los problemas de la “ciencia normal”
Prof. Sandra Pittet
COMUNIDAD CIENTÍFICA/CIENCIA NORMAL/PARADIGMA...
THOMAS KUHN (1924-1996)
PARADIGMAS, CIENCIA NORMAL Y
REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
Prof. Sandra Pittet
LA TRANSFORMACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA A
PARTIR
DE 1960Nuevas perspectivas de pensar la ciencia y de reflexionar
sobre la práctica científica a partir de Thomas Kuhn
Una ruptura y un cambio radical con las epistemologías hipotéticas
deductivistas y conla “Concepción Heredada de Ciencia” (Putnam)
Preocupaciones centrales en Khun:
¿Cómo es la ciencia real en su práctica cotidiana?
¿Cómo progresa la ciencia?
Prof. Sandra Pittet
PERSPECTIVASOCIO-HISTÓRICA DE LA CIENCIA
T. Kuhn
• Nueva comprensión del quehacer científico
sólidamente asentada en la historia de la ciencia y no
“en las estructuras lógicas-deductivas”.
• El sujeto de la ciencia no esel científico solo, sino la
comunidad científica: un grupo de científicos que
comparten un paradigma.
• Su unidad de análisis son los paradigmas y no las
teorías científicas aisladas. Las teoríasestán
integradas en marcos conceptuales más amplios, en
cosmovisiones, en Paradigmas: que expresan una
manera de ver el mundo, el conjunto de creencias,
valores, técnicas que comparten los miembros deuna
comunidad científica.
Prof. Sandra Pittet
LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
• Este libro es “un esfuerzo para
explicarme y explicar a mis amigos
cómo fue que pasé de la ciencia a suhistoria” (Kuhn, 2004:10).
• Formula una teoría histórica de la
ciencia y del cambio científico,
articulando tres categorías:
CIENCIA NORMAL
PARADIGMA
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
Prof. Sandra Pittet PARADIGMA
(POSDATA 1969: 269 y ss.)
• Constelación de valores, creencias, técnicas, etc.
que comparten los miembros de una comunidad
[científica] dada.
• “Ejemplares logros del pasado”: solucionesconcretas de problemas, que empleadas como
modelos o ejemplos constituyen la base para
solucionar los problemas de la “ciencia normal”
Prof. Sandra Pittet
COMUNIDAD CIENTÍFICA/CIENCIA NORMAL/PARADIGMA...
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