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NOMBRE DE FUNCION COGNITIVA
DESCRIPCIÓN
COMO SE OBSERVA
COMO SE MEDIA
PERCEPCION BORROSA Y CONFUSA
Los estímulos son percibidos de una forma poco clara siendo infructuosa la diferenciación y la identificación de los aspectos que definen a los datos
-objetivos poco discernidos
-falta de focalización
-falta de asimilación
- dificultad en el desarrollo de la tarea
Se deberá dirigirla percepción del individuo tomando conciencia de la dificultad para el mismo, haciendo preguntas que permitan la focalización hacia los puntos indicados atraves de preguntas tales como: ¿Qué buscas?, al mismo tiempo de otorgar el tiempo necesario
COMPORTAMIENTO EXPLORATORIO NO PLANIFICADO IMPULSIVO Y ASISTEMATICO
Es una falta de control en la observación y análisis de los estímulos carente deestructura en la cual el individuo se concentra principalmente en aquellos estímulos que tienen relación en alguna forma con intereses personales
Al momento en que al individuo se le presentan un numero de posibilidades o detalles a elegir y a conservar que deben ser analizadas con mucha atención llegando por su impulsividad a no poder elegir aquellos datos que son relevantes
Llevar al sujetoal sujetos a insight es decir conducir al sujeto a descubrir cuál de sus respuestas impulsivas establecidas con anterioridad llegaran finalmente a no tener fruto
DEFICIENCIA EN INSTRUMENTOS VERBALES
Se caracteriza por una falta de vocabulario y términos verbales que permiten al individuo reconocer y comprender una información reduciendo su calidad y cantidad , lo cual termina por impedirla internalización de los datos y las operaciones cognoscitivas
Falta de comprensión en la instrucción o la información dada en que el sujeto por lo mismo no sabe qué hacer o queda varado en el desarrollo de la misma, al mismo tiempo que no pudiendo relacionar o generalizar (abstracción) se darán respuestas erróneas que difieren y se alejan del sentido de la tarea
Equipar al individuo delas denominaciones requeridas , de los términos y vocablos empleados en la realización de la actividad de manera que pueda llegar a través de estos a la concepción final de lo que se le pide
DEFICIENCIA EN LA ORIENTACION ESPACIAL Y TEMPORAL
Se refiere a la falta de capacidad por parte del individuo de concebir las cosas más allá del presente identificando distancias y proximidades que entregan lasherramientas necesaria para planificar y deducir causas y efectos relacionando los eventos entre si
Falta en la necesidad de ordenar, sumar y comparar, así como a la capacidad de hacer uso de los datos en una forma exacta y a loa carencia en el uso de términos como el antes y el después que evidencian una disfuncionalidad en el establecer relaciones y comparaciones entre hechos y episodiosDotar al individuo de las denominaciones correspondientes de espacio y tiempo; concibiendo ante él los diferentes datos en cada una de estas dos variables ejemplo:¿a qué hora te levantas y te acuestas?
DEFICIENCIA EN LA CONSTANCIA Y PERMANENCIA DEL OBJETO
se caracteriza por una falta de capacidad en mantener las características esenciales que definen al objeto al momento en que por sutransformación se desequilibra la comparación inicial con el fondo que se adhiere mentalmente a su orientación en la cual el individuo asocia el movimiento o transformación del objeto en cuanto a su posición y forma en un cambio equivalente a sus dimensiones totales o inherentes
Se percibe un objeto que ha cambiado su forma o posición como uno totalmente diferente he individual al inicial del cualse sacó, el individuo es incapaz de relacionar los objetos y los eventos unos con otros
Llevar al sujeto a identificar los elementos característicos de un objeto antes y después de su transformación, por ejemplo; se le mostrara al individuo que aunque una cantidad de masa se divida en varias partes aun así sigue pesando lo mismo
DEFICIENCIA EN LA PRESICION Y EXACTITUD
El sujeto no es capaz de...